「はあ。しかし、それには、先(🍕)生(shēng )のほうか(⏩)ら(🕔)もい(🐗)くら(🚕)か(✋)の強制を加えて(🙉)い(♎)ただか(😁)ないと(⏰)――」
(🍅)かれは、自分の部屋(wū )の(🥄)掃除をすますと、そっ(🔍)と(😊)事(🗿)(shì )務室と(🕚)の(Ⓜ)間(🖖)の(🏛)引き戸(📵)をあけた(⤴)。いつもなら、そのあとすぐ事務室の掃(🔣)(sǎo )除にとりかかる(🍳)順序だ(🚴)っ(💋)た(🌕)が、しばらく敷居(🐔)しきいのと(🏪)ころに突っ立って耳をすました。それから、足音をし(😱)のばせるよう(🗳)にし(💩)て入り口に(🧠)近づき、(🆘)ドアを細(xì )目に(📚)あけて、板(🍖)木(mù )のほうに(💫)眼(yǎ(🌫)n )をやった。板木は、事務室前の廊下(⬛)ろうか(🙆)と中廊(🎢)下との角(jiǎo )に、斜(xié )ななめ向(🌷)き(😍)にか(🎄)かって(🤺)いたのであ(🉐)る(🏎)。
その(🤙)あと(🌋)、八時から正(zhèng )午(wǔ(🦒) )まで、「郷土(🐀)(tǔ )社会(🎎)と青年(🤛)生活」という題目(📿)で(🤡)、朝(cháo )倉先(xiān )生の講義があり、午後(hòu )は屋外清掃(👋)せいそうと(📔)身体検(jiǎ(🔇)n )査、(🐬)夜(🈺)は読書(shū )会や室内(nè(😱)i )遊戯ゆうぎ(⏸)な(🤲)どで、開塾第(dì )一日の行(✳)事(shì )が終わった。
先生は、そ(🙏)う言って、次郎に目くばせした(😚)。次郎(🛏)は待(dài )ちかまえて(🎶)いた(🥠)ように、自(zì )分(🕹)のそばに(🏋)置いて(🔌)いた紙(zhǐ )袋(dài )か(🏩)みぶ(🍱)く(🙆)ろから、ガリ(♈)版の(🍁)印(🚸)刷物をとり出して(🎖)、みんな(🐟)に(🐈)配(🍑)布し(📯)た。
「もうい(🧑)いで(🏺)しょ(🤝)う。ず(⏺)いぶ(🚱)んながいこと打(dǎ )ったんじ(📻)ゃありません(🎯)か。」
七(qī )時の朝(🚇)食(⛰)までには、まだ二十(shí )分(🏯)(fèn )ほ(🎵)どの時(shí )間が(🏜)あ(🐟)り、(🍡)その(🎞)間(jiān )に食(shí )事当番は食卓しょく(🌵)た(👞)くの(🦒)準備を(🏍)やり(🗞)、そのほかのもの(🛢)は、(💏)自(zì )由(🌾)に新聞に目をと(😲)おしたり、私(👹)用を(👍)た(🕞)した(👑)り(🛏)するのだった(🎈)。次郎(láng )は(🌭)、いつもなら、こ(👉)んな時間(🖇)にも、(🦂)できる(🐆)だけ塾生たちに接触せっしょくして、か(🍪)れらの感想をき(💥)いたりするのだったが、今日(✅)は、広間を出るとすぐ、塾(🐃)長室に行(háng )き(🖌)、(🌻)朝倉先(xiān )生に向かっ(♊)て(🎥)、(🥕)なじる(🖊)ように言った。
大(dà )河はと(🍞)ぼけ(🦌)たような顔をして、(🤶)笑(🥤)(xiào )った。
そのあと、就寝(🏎)前の行事として、最(zuì(🥒) )初の静坐せい(⛸)ざがは(🌾)じまっ(🛍)た。塾生たちは(👌)、各(gè )室ご(🙇)と(🍆)に、きちんと縦た(🙉)てになら(🐝)び、朝(🗾)(cháo )倉(cāng )先生の指導(🤳)にしたがってその姿(🚿)(zī )勢を(🈹)とった。
「(🙏)僕もそう(❎)思(🕶)って(🎬)、わ(⚾)ざわざ廊(láng )下に出(🌺)て見たんですが(🎗)、当番は大河君(😵)だったんです。」
次郎(láng )は(🦌)、しかし、それど(⬛)ころでは(👝)なか(💱)った。かれは、も(💉)う、先(🙅)生のつぎの(💆)言葉(yè )が(📹)、槍(💺)やり(⏰)の穂先(xiān )ほさきのような鋭(🧡)さ(😠)で(🖱)、自(zì )分の胸(xiōng )にせまっている(🙁)の(🏬)を感じ、(🏢)かたく観(🤣)(guān )念の眼(🎻)を(🐙)とじていた(🔶)のだった。
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