日本《手 の 中 射精》2行目ライン
手 の 中 射精あらすじ
かくのご(🌛)とく無(👪)(wú(🌱) )知(zhī )で不行(háng )儀な客を(⏰)相手(shǒu )にする(🌾)のだから興行師もそれ相当に不親切をつくすこと(🛁)になる。
(🎓)こ(🦗)うなってくる(🍟)と(🗨)黙々隊もくもく(🆒)たいは急に(💽)活気づい(➗)てきた。一(yī(⛄) )塁手の(🤨)旗竿はたざおは二塁(lěi )打(dǎ )を(📼)打(dǎ(💮) )って千三(👰)が本塁(lěi )に(🏄)入(rù )っ(⛎)た。黙々もくもく(🚔)は一点を勝(😉)(shèng )ち(⛱)越(🧣)した。つぎ(📠)のす(🔌)ず(✏)めは(🐙)バウンドを打って旗(qí )竿はたざお(🔵)を三塁に進(👎)めた。
気の短(🎊)い(🖍)連(🔮)中は声々に叫(jiào )んだ、(🆚)こ(🐸)の溢(yì )あふる(🤼)る(📊)ごとき群衆をわ(🚴)けて浦和中学(🤪)の(🤱)選手(shǒu )が英気(🦌)さっ(⛳)そうとして場内(nèi )に現(🎙)(xià(🛋)n )われた、揃(jiān )いの(✅)帽子(🐍)ユニフォーム、靴(🦌)下(xià )は黒と(🍋)白(✡)の二段抜き、(🎻)靴のスパイク(🍖)は日に輝き、胸(✋)(xiōng )のマ(🥞)ー(🦏)ク横文字の urachu はいかにも(📋)名を重(chóng )んずるわかき武士のごとく見(jiàn )えた。
「それは(🚜)ね、学生と(🥗)してい(📳)いことではないが(🐑)、(♈)ぼくら(🚔)だってそばが(🔱)食いたかったり、し(😵)る(🥌)こ(🤨)屋へは(🔒)いることもあるか(🕦)ら手(shǒu )塚ばかり(⛩)は責められないよ」と光(👐)一はいっ(📹)た(🎇)。
「待ってくれ」(🚟)と(🐕)光一はいった。「一体手塚(zhǒng )のなに(🍦)が悪い(🕒)んだ、問(🍰)題の要(🍐)点がぼくに(👈)わからないか(⛹)ら説(🍾)明し(🎏)てく(📜)れたまえ」(🏮)
「そうです、(😻)ぼくもずいぶん中学校(🥣)(xiào )のやつらに(🍴)ばかにさ(📏)れました」
つぎ(💉)の打手は敵の(😷)主将小原であ(🤦)る。ホ(😪)ーム(🐼)ランか三塁(lěi )か、いずれにし(🐢)ても一点(diǎ(💭)n )は取るだろうと人々(Ⓜ)は思(🏨)った、(🗂)投手五大洲は(🔼)じっと(🦖)腕(🐃)をくんで捕手のサインを(🐵)見やった。第(dì(😺) )一球(qiú )は(👖)高目のカー(📹)ブであった(🚋)。五(wǔ )大洲はそのとおりに球(qiú(🚃) )を投げた。小原(yuán )は(🤭)ボー(😡)ルを取る(🐉)だ(⏩)ろう(🌅)と思いのほか、かれはおど(🏋)り上(shàng )がってそれ(🎿)を打っ(😑)た、球はショートの頭(👳)をは(🍭)るかに高(💲)く飛んだ、千(🈹)三(🚝)は(🏠)うしろに走った、(🍇)と球は(🍹)伸のび(🔁)るかと思(🕤)い(💸)のほか、途(🏧)(tú(🔈) )中で切れてさか(👄)落としに落ちた、ハッと思う間も(⭐)ない(🌌)、光一(🥏)は疾風しっぷ(🦒)うのごとく(🎄)本塁(🚀)(lěi )を襲おそうた、千(💉)三はあわ(📷)ててホームに(🎪)投(tóu )げた、球は高くネ(🥨)ットを打っ(🐢)た。
憤(📎)慨の声々が(🍝)起こっ(🥎)た。
「(💟)小原！」
「ぷう(🔩)ぷう(⬆)ぽうぽ(👸)う」(🔵)
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