フェラ 動画《monika benjar》2行目ライン
monika benjarあらすじ
そう考える(🔵)と、(🍜)「(🈯)かわいそうに」という先生の言葉の意味(wèi )は、これまで考え(😬)たのとはまるでちがっ(💁)たもの(🌨)にな(😰)っ(👬)て来(🐛)た。先生は、その言(🐃)葉に何もとくべつな(🚻)意(yì(🤝) )味を(🚣)もたせ(🍟)ようとさ(🈚)れ(😩)た(🙈)のではない。ただ先生の(♊)はっき(🗓)り(🍦)したご(🈵)決意と自分(🛁)に(🥁)対する愛情とが結(jié(♉) )びつい(🏋)て、(🏮)何の作為さく(🔶)いもなくそ(❔)んな言葉(yè )となっ(👄)てあ(😤)らわ(🆔)れたまでだ。それに(🎓)して(🏡)も、先(xiān )生のそのご(🐁)決意(🏈)について、自(zì )分がこれまで一(🚀)度(dù )も考えてみようとさえしな(☔)かったという(🖊)こと(🏛)は、(🍱)何という愚(yú )か(🏧)さだったろう。先(⏱)生が自分(🏣)(fèn )をどう考(kǎo )えていら(🔟)れ(🐽)ようと、その意(yì(💆) )味(wè(⛅)i )で、自分は(❇)た(🌐)しかに己を知ら(💀)ない飛び(🐠)あがり者(🤦)だったに(🈷)ちがいな(💌)いのだ！ 次郎の(🆚)自(zì(🏼) )己反省は(🐙)、昨日以来(lái )、こんな(😭)ふうに次第(🗂)(dì )に深(🐋)まって行く(💭)ばか(🚸)りだった。「(💅)かわいそう(👰)に」(💸)という言葉(yè(❎) )を、先生のごく自(zì )然な愛情の言葉(yè(🙎) )だと(🀄)思(⌚)えば思うほど、それが深まって行くのだ(👷)った。しかし、そうした自己反(🈷)省の苦しみは(🤤)、(🕎)彼にとって(👝)はそうめ(💎)ずらしい(🚗)ことではなか(📃)った。彼は(🧡)中学(xué )入(🗡)学以来(⛔)、と(🛐)りわけ白鳥会入会(huì )後は、絶え(🌌)ず(🔕)自(🌉)(zì )己(🍇)反(🎈)省の苦しみを味わ(💬)って来た、と(💲)いっ(🕓)ても言いすぎ(🍦)ではな(🧑)かったのである(🦎)。だから、もし(🏳)そ(🎧)れに朝倉先生の問題が直接結びついて(🥎)い(⚪)なかったと(🎻)すれば、(🕯)彼(bǐ )は(♊)、(🕒)きょ(🍜)う学校で、同級(🆓)生(shē(♐)ng )たちにあやしまれ(🐠)る(🐔)ほど暗(🤹)い顔(yá )はし(⛑)て(🖲)い(🆗)なか(❕)ったか(👽)も知(zhī(🈲) )れない。彼を絶望(wàng )に近(jìn )いほどの気持(chí )にさそ(🏽)いこんで行った(🕎)のは、何といっても、朝倉(cāng )先(xiān )生の辞(cí )任が決(jué )定(📣)的である(😗)と(📏)いうことに気が(🧤)つい(🌆)たことであった(🤐)。彼(📕)(bǐ(🕜) )は(📴)それを思うと、(🥀)もう何(📄)(hé )も考(👻)える力(lì(🔣) )がなかっ(👐)た。幼いこ(🕕)ろ、(🔭)乳(📥)母の(🐶)お(💛)浜にわかれたあとのあ(🐂)のう(🏼)つろ(🌀)な気持、母に死(sǐ(🔐) )別(🎦)れたあとのあの萎し(🛋)なえるよ(📙)うな(🍙)気(🌈)持、それが(💛)その(🐪)まま(🕋)現実(🔁)となっ(🌔)て(🙉)身にせまって来るような感じ(🈳)がし(🙍)て(🎸)、きょうは朝から誰(✳)(shuí(🍊) )とも口(🦀)を(🔆)きく気になれな(🚑)かったのである。
「ふう(🌪)ん、(🕳)本(🙃)田(tián )か。…(🌭)…あ(📦)いつ(🚛)はだめな奴さ。」(📕)
と、今度は道江が眉根(📮)をよせ(➖)て、
「あたし(😊)、そんなこと出来ないわ(🚴)。」
(🤟)と、朝倉先(xiān )生はわざと(🚞)次(🚛)郎(⌛)から眼をそらし(🧜)ながら、(🔷)
「見(jiàn )張りって、どうす(🏮)るの？(🧀)」
道江(jiāng )は敏子(zǐ(📟) )を見(jià(🧐)n )て言った。
「僕、道江(jiāng )さん(🕷)を、腕力(lì )で馬(🌪)田(tiá(🕚)n )に対(duì )抗(♉)させような(📖)んて、そんなこ(⚾)と考えているんじゃないよ。」
「だって(🐅)、それ(♉)よ(🌷)りほ(🚠)かにな(😽)いで(🚫)しょう。」
「しかし、(🐈)昨日(rì )から(🛑)の(🐾)あいつの態度が証明しているよ。な(🧚)るだ(🔶)けいい子(zǐ )になろ(🎞)うとし(🚧)ているに(🚥)ち(🍨)がいな(🌎)いんだ。」
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