大河は、それでも同じ調子で打ちつづけな(🍩)が(😐)ら、(🎿)
(😼)次(📗)郎は、(👔)それで安心する気にはむろんなれなかっ(🙉)た。し(🐶)かし、夫(fū(🍙) )人が(💤)そんなことを言(🌜)って自(zì )分をなぐさ(🔇)めるた(🛫)めに、わざわざ自分の室(shì )に(🎍)やっ(🥔)て(🛴)来(🤴)たのだと思うと、何か心のあたた(🎴)まる(📱)思いが(🐹)した。そして、その日の(📡)かれの日記(jì )の(🍘)中(zhō(😈)ng )に、そのことが(🕹)、今朝からのでき(🍥)ごと(💂)とと(🐳)もに(🥕)、大事(shì )に書きこまれてい(🆓)たことは、いうま(🌖)でもない。
みんなが出はらってし(Ⓜ)まうと、次郎も一週間ぶ(🍰)りで解(🍭)放された時間(🈚)を(✴)持(chí )つことが(📅)できた。いつ(🐖)も(⛵)だと(🗻)、さ(㊗)っそく読書を(🎂)や(🎯)るか、(😻)空林庵くうりんあ(🚲)んに(👳)行って、朝倉先(xiān )生夫妻とゆっ(🐮)くり話しこむかする(⏸)はずだったが、今(jīn )日(📡)は、事(shì )務室(🐾)の隣(🥨)と(🔠)なりの(🔤)自(zì )分の(🚩)部(bù(👛) )屋(🤵)(wū )で、机(🛬)により(🥈)か(❕)か(🕟)ったま(🐁)ま、(🕷)な(❕)がいこ(📲)とひとりで考え(👅)こんでいた。
「ぼくたち、学(Ⓜ)生時(⬇)代(dài )の(🍗)学寮が(🗿)く(🤭)り(🚓)ょ(🔻)う生活を自治(🏀)だなん(🍻)て(🚝)いって、(🚆)いばって(📗)いたもの(✌)ですが、本気にやろうと(🐏)す(👔)ると、実(🌘)際(🚾)むずかしい(🥟)もので(🌞)すね。」
「(🎗)心苦(✒)し(〰)ければ(🍱)、(🐈)君(👂)自(zì )身(🍙)で何とか始末し(🕞)たら(📞)いい(👉)だろう。原因(yī(🏖)n )はもともと君にあ(🏛)る(👤)ん(😾)だから。…(🎈)…(😺)私は、板木の音その(🤨)ものを問題(🗂)にしただけなんだ。」
次(cì )郎は、いきなりぴしりと胸(xiō(🌼)ng )に笞むちをあてられたような(🏺)気がした。か(🏮)れの眼には、大河の、今朝(cháo )の(😤)し(🏔)ずまりきっ(🌞)た静(🌗)坐の(🔴)姿(🏑)が(🥪)ひとりでに浮うかんで(⏺)来た。むろ(🛶)ん、先生に返す言(yá(⏱)n )葉は見(jià(🍥)n )つからなか(💆)った。先生(shēng )は、すると、微笑びし(😣)ょうしながら、
ところ(🌐)で、か(🔫)れの(⛹)言葉が終(zhō(⛏)ng )わ(😝)るか終わらないうちに(🙊)、二三(sān )の室(🔰)か(👒)ら(📂)、急にさ(🙍)わがし(🐋)い人声や物(wù )音が、廊(lá(🌯)ng )下(xià )をつたってきこ(🥇)えだした(🐪)。
朝(cháo )の行(🐒)事は、(🚹)まず室(shì(😶) )内(nè(⌛)i )体操に(🌪)はじまっ(⛪)た。それは友愛(ài )塾のため(🐈)に特に(⛏)考(kǎ(🐳)o )案されたもので、(🔋)その指導も指揮しきも次郎の役割だっ(👛)た。体(tǐ(😳) )操が(🍰)すむと、(🐖)朝倉先生(shēng )の合い図(tú )で静坐せいざに(🎋)入った。これは就寝前の静(🐪)坐にく(🔘)らべ(💗)る(🤙)と、いくぶん(💉)ながか(🌒)ったが、(💂)それでも(🕌)、せい(📮)ぜい十(💳)四五分(🏴)ぐらいだった。次(cì )郎は、今朝も足音(🍳)をしのばせなが(💎)ら、塾生たち(🗞)の(🐥)姿(zī )勢を直してやった。
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