バラエティ番組《男性教師適性検査 エロ》2行目ライン
男性教師適性検査 エロあらすじ
「しかし、そうなると、いよい(⏰)よ(🏗)四年(nián )対五(wǔ )年(🈶)の対立になるが、(🙊)そ(🏨)れでもいいかね。」(🤩)
彼は(📶)、(👙)一年生(shēng )の全部とは(🌔)いかなくとも、(🕸)少くとも彼の組(🦄)の生(shē(🍪)ng )徒(tú )だ(😝)けでも(👷)、彼(bǐ )と同(📐)(tó(🥒)ng )じ(😈)気持になって(👖)もらうことを、心(🔘)から望(wàng )ん(⛱)でいた(👇)。彼はある日、五六名(🔔)(míng )のものに真(zhēn )剣にその(👤)気(🥘)(qì )持を話してみた。しかし(🎾)、誰(shuí )もが(🥫)反(fǎ(✂)n )対もしなけれ(✂)ば賛(zàn )成もしなかった。落第し(🏕)て同じ一年にとどまってい(🤰)た(🃏)一(⏳)生(shē(🏨)ng )徒などは(🎶)、(😀)嘲るよう(🅱)に「ふ(👌)ふ(🍜)ん(🔤)」と答えたき(〽)りだっ(👦)た(🌝)。で、(🐠)彼はそれ(🔵)っき(🎓)り、誰にもそのことを言(yá(🥩)n )わなくなってしまった。
恭一はいかに(🐌)も不安(👹)そ(🎎)うな(🍸)顔をし(🏐)ている(🤡)。
と言ったきり、葉書(🥢)を父(fù )に(🥡)かえして、二階(📝)にかけ上った。
(🦏)何(🌽)よりも彼(bǐ )がな(🚱)さけなく思ったのは、彼の同級(💁)生が――竜(💓)一や源次(🤓)ですらも――彼(bǐ(🤹) )と(🧔)親(🎒)しくして(🏴)いるとこ(🏫)ろ(😹)を上級(jí )生に見ら(🛶)れる(😼)と、妙に(😷)そわそわして、(🌲)彼のそばを離(🔬)れよう(😔)とするこ(🈯)と(🎥)だった。彼はす(🐶)ぐ彼らの気持を見ぬいた。そし(🐶)て心(xīn )の(👄)中でひどく憤慨(🍌)した。思いきって彼(🧛)(bǐ )らを(🍼)面(mià(🔖)n )罵してやろうかと思ったことさえ何度か(🏪)あった。しかし彼はいつも(🐴)そ(🖋)れ(🔦)を思いと(📧)まっ(🗿)た。
「(🛴)なるほ(⬇)ど、そいつ(📥)は名(🍺)案だ(🤓)。そんな工合にやると(📠)、五年生に(🎉)対して自(zì )然四年生の権威(🐁)を示すことも出来るわけだ。」
（五(wǔ )年生(shēng )に口実を(🎁)与えて(📡)はならない。）
乳(rǔ )母(🛁)(mǔ(📰) )のお浜には、次郎は、そ(🦂)れからも(🌽)、た(🗯)びたび(👓)手(shǒu )紙(🍷)を(🦕)出(chū(🔭) )した。返事には、(🌬)い(💬)つ(✈)もきまって、一番になれとか、偉(wěi )い(📹)人(👍)にな(🈶)れとかいう(🚑)よ(🚑)うなことが書(⛸)いてあり、また、それとなく(🦍)、今度(dù )の母との折合い(😿)がうまく行(háng )って(🔺)いるか(🎂)どうか(🖲)を、(🌧)知(zhī )りたいよう(➡)な文句(😐)がつらねてあった。次郎は、しかし、そのいず(💂)れに(🕛)も(🤰)、たい(🚕)して(🛫)心を動かさなかった。彼(🦆)は、(✔)そ(😳)うし(🗃)た手紙(🌦)に(🏨)よって、お浜(🥧)の自(zì )分(fèn )に対する愛情(🎓)(qí(🈶)ng )を(😴)十分に味わい(❕)なが(🗳)らも、すでに一段と高い(🥩)ところに立(💺)っ(🐲)て、その中(🥌)の文句(jù )の意(❓)(yì )味を読もうとす(🏡)る気持(🍚)になっていた。それはちょうど(🕹)、多くの大(😈)(dà )学生(shēng )が故(gù )郷(xiāng )の母(👥)か(💠)ら(🦑)来(lái )る訓戒(jiè )の手紙を読む時の気(🙇)持(🏸)と、(🐢)同じような(🤛)もので(🍷)あ(🤼)ったら(⛺)しい(〽)。
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