「青木(🕹)君(🕦)(jun1 )、ぼくの学校(xiào )へ入学したまえよ(📄)」
「それは(🎇)ぼくもよくないと思う、しかしそんなこと(💖)は忠告(🐕)で(🏽)すむことだ、一(➕)度忠(zhōng )告してきかなかったらそ(🍱)の(🛠)とき(🍶)に第(🍱)二の方(✝)法を考(⛑)(kǎo )えようじ(🔸)ゃないか、ぼくは生蕃せいばんのことでこ(🥈)り(🕥)た、(🔸)生(🀄)蕃は(🌦)決して(🥓)悪いやつじゃ(📔)なかった、だがあ(🏏)の(🔶)と(🌉)き(💫)諸(zhū )君がぼく(⛲)に同(tóng )情し(🕓)て生蕃を根底からにく(⏸)んだ、そのために彼は(📱)ふたたび学(🦉)校へ(🕷)くることがで(👫)きなくなった、ぼくはい(🍒)つも(😲)それを思うと、われ(✴)われは感情に(🕍)激(🦒)げきした(💒)ためにひとりの(㊙)有(🈸)為ゆう(🐹)いの青年を(⏭)社会(huì )から葬(📖)(zàng )ほうむる(🐊)こ(😥)と(🍽)になったこ(👢)とが実に(🖲)残念でたまらん、人(💽)を罰するには慎重(🖼)しんち(😇)ょうに考えなければ(🆕)な(🥖)らん、そうじゃない(👣)か」
「活動(👂)じゃないかえ」と母がいった。
「それはぼく(🍗)もよくな(🆎)いと(📔)思う、し(🤰)か(🛏)しそんなことは忠告で(🌦)すむ(🏯)ことだ、一度(😧)忠告(⏸)(gào )してきか(🍊)なかったらそ(🎆)のときに第二(🌙)の方(👓)(fāng )法(🔯)を考えようじゃ(📀)ない(🛃)か(🎤)、ぼくは生(shēng )蕃せいばんのことで(🚟)こりた、生蕃は(🙇)決して悪いやつ(⚪)じ(🤗)ゃなかった、だがあのとき諸(zhū )君がぼくに同(tóng )情(qíng )して生蕃(🧐)を(🧗)根(🦌)(gēn )底から(🚮)にく(🎏)んだ、そ(💔)の(📞)た(🗼)めに彼はふたたび学(🔷)校へくることができなくなった、ぼ(🍚)くはいつもそ(♓)れを思(👕)う(🏼)と、われわれ(🌥)は感情(🤰)に(✈)激(jī(🍢) )げきし(🍘)たため(🚇)にひとりの有(yǒu )為(👞)ゆういの青年を社会(📩)から葬ほうむ(🎧)ることにな(🤛)ったこ(🚚)とが実に残(🥏)念(♍)で(👇)たまらん、人を罰するに(📻)は慎(🚓)(shèn )重(🤹)しんち(💻)ょ(🔋)うに考えなければ(🚷)な(🎨)らん、そう(🎅)じゃ(🔍)ないか」
(📇)先(📵)生(💽)はひとりひとり(🛄)にへそを押してみた。
と千(qiān )三(🈷)はいった。
「(👐)毛(máo )唐(táng )けとうのけだものめ、ひ(🍘)っこ(〽)め」
「そ(🏎)うか(🔪)、うむ(🤙)、(🤼)ああへそだ、はッはッはッ」
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