「いまさら(📒)そんな(🗓)ことはできな(☕)いから、一(yī )高で一緒になろう、もう二、三(❗)年(📕)(nián )経(🤚)(jīng )てばぼくの家も(🛌)楽になる(🕰)か(😒)ら」
「どうかして勝た(🤫)して(🦄)もらいたい、わし(🧣)が生徒に野(yě(🚇) )球(qiú )をゆるした(👐)のは少(shǎo )し(⛰)考(🕎)えがあ(🕋)っ(🛶)ての(🛷)こ(👌)とだ、この町のもの(🙊)は官(guā(🦔)n )学を尊敬(jìng )し(😌)て私学を軽(🎾)蔑(🥑)け(🧑)い(🤔)べつ(🦌)する、いいか、中(zhōng )学校や(♌)師範(fàn )学(xué )校の生(shēng )徒は(💊)い(🤠)ばるが、黙々(👦)塾もくもくじゅくの生(👊)徒は(🥏)小さくなっている、なあ安場、(🎰)き(🛎)みもおぼえが(🦏)あるだろう(👃)」(📦)
「だ(🖖)めだよ、つま(📚)ら(🔑)ない」
安場(🍒)(chǎng )は燃ゆる(🎂)ような目を先生に向けてい(🚛)った(🔠)。
こうかれはい(🍸)つ(🕥)もいった、だがいまきてみ(📡)ると子供(🥡)等ばかりでなく(🎚)、労働者(🐪)も(🔑)商(🍸)人も(🏑)紳士しんしも役(👾)人(🚱)も集(🍢)まっている。
「どうぞ神(🏃)様、(😼)ぼくの塾じゅくを(👔)まもってください」
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