(🖊)久保(bǎo )井校(xiào )長のつ(🌔)ぎにきた熊(🐢)田校(xiào )長という(💛)の(🎻)はおそ(📧)ろ(🥗)しく(🗨)厳(😻)格な人で(🌥)あった(💈)、久(jiǔ )保井先生(shēng )は温(wēn )厚で謙遜で中和(🆗)の人(rén )であ(📤)った(📑)が(🔶)、(🎌)熊(😪)田先(👄)生は直情径行ちょくじ(♏)ょ(😂)うけいこう(⛑)火(huǒ(🚧) )のごとき熱血と、雷霆らい(🐦)ていのごとき果断をもっている。もし久保井(jǐng )校(🤲)長(🛸)が(🛂)春(📥)なら熊田校長(zhǎ(🛏)ng )は冬で(🐑)ある、前者は春風(fēng )駘(🗻)蕩(dàng )た(🔋)いと(🐼)う(⛲)、後者(⌛)(zhě )は寒(hán )風(🍝)凛烈りんれつ! ど(🚨)ん(👀)な(⛄)に(👅)寒い日でも熊田校長は外套がいとうを着な(👛)い(〰)、(🏾)校長室(shì(📽) )に(🦋)火(huǒ(💫) )鉢もおかない、かつて(🦉)大(👁)吹雪お(🛑)おふぶきの日、生徒は(🚠)ことご(🌫)とくふるえ(🏃)ていた(🚒)日(rì(🕤) )、校長は校庭(tíng )にでて雪(🍎)だるまを転がしまわ(🏿)った、その髪(fā(📩) )となく(🚌)目と(〽)なく口(kǒu )となく(😨)、雪だらけにな(🚊)っ(⏮)たが(🌵)少しも(🍡)ひるまなかった。
回が(🎼)進んだ、一対一が二対(duì(🥙) )二となり(🕣)、五(wǔ )回、六回(🍠)(huí )に(⚾)およ(📊)んだとき、浦中は五(wǔ )点、黙(mò )々もく(🚢)もくは(📕)三(🛳)点にな(🐗)った。二(💘)(èr )点の相違! この(🍈)ままで(📟)押し(😯)通すであろうか。千三(⭐)は回ごとにミスをした、(🏡)しかもかれ(🌄)は三(🧐)振(🕋)二つ(💠)、ピー(👐)ゴ(🛴)ロ(👁)一(yī(🌽) )つを(📘)打っ(⏱)ただけで(⬇)あ(🍭)る。かれはすみに小さくな(🏷)って涙ぐ(🎙)んでいた。覚平(🧜)はもう松の枝に乗(chéng )りなが(🔆)ららっぱをふく勇気も(🕕)な(😥)くなった。
「(🏌)ぷうぷうぽうぽう(🎸)」
「こ(📬)れ(🕞)は(✏)これは」
(👿)といった言葉(yè(🥩) )を(🏖)おもいだ(👆)した。
(📜)級の重なるものが五人(rén )集まって相談(🏂)会(🏆)を開い(🤛)た、もし手塚であるなら同級の(🍔)恥(🥦)辱だからなんと(⚓)かいま(👹)のう(⚽)ちに相当の手段(duàn )を講じ(🥖)なければ(🤛)なるまい。これが会議の主眼であ(🧣)った。
「師範のや(🏧)つらがいいふら(🐦)したんだ」
「だめだよ、つまらない」
(📤)見物人は拍手喝采はくしゅかっさ(🥐)いした(🍢)、すねあてと(🖥)プ(🚖)ロテクターをつ(📌)け(🎞)た肩幅(fú(📌) )の(💔)広い小原(yuán )は、(🚤)マスク(⏯)をわきにはさみ、(🗯)ミットをさげ(🥂)て先頭(tóu )に立った、そ(⏱)れにつづいて眉目秀麗びも(🙊)くしゅう(🏭)れい(😽)の柳(🍏)光一(yī(😴) )、敏捷び(🕶)んし(🏘)ょ(🏝)うらし(🥝)い手塚、その他が(🛍)一(yī(🍔) )糸(jiǎo )みだ(🚎)れ(🎍)ずしず(📶)かに歩を運(yùn )んでくる。
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