(❓)こうなると(🥣)教員室も大(dà )分賑(zhèn )にぎ(😕)やかに成っ(⬅)た(🏻)。桜井(🤨)先(xiān )生(shēng )はま(🏊)だ(💟)壮(zhuàng )年の輝(huī(🥍) )きを失わ(🛢)ない眼(yǎn )付で、大き(🏁)な火鉢を前(qiá(🛐)n )に控えて、(🍧)盛んに話す。正木大尉(👟)(wèi )は正(🍋)木(🏻)大(🚓)尉で強い(⭐)香(👘)のする刻煙(✖)草きざみた(🌦)ばこを巻(🎌)きながら(🈯)、よく「軍隊に居た時分」を(🙂)持(🛁)ち(🐏)出(chū )す(🔽)。時には、音吉が鈴(líng )を振(zhèn )鳴(🤡)しても、まだ皆(jiē )な火鉢(bō )の側に(🍥)話し込むと(🕊)い(🈯)う風(🤚)であった。
子安(ā(🍸)n )とい(🐉)う新(🌌)教員(🥕)(yuá(🖐)n )も、高瀬が東京へ行った序ついで(😪)に頼(🕸)んで来た(🥐)。子(🗒)安(ān )は、高瀬も逢った(🕐)ことが(🏷)無(🍻)い。人(rén )の紹(shào )介(🚆)だ。塾ではどんな新(❤)教員が来(🏿)るかと皆な待ち受(🏔)け(🚾)た。子(😱)安が着(🛅)(zhe )いて(📛)見ると案外心(🚆)(xī(🤰)n )易やす(🔚)い(👫)、(🌤)少壮としわかな学者だ。
「鞠(jū )まあ(🐟)ち(🌍)ゃん、吾(wú(🚕) )家おうち(💴)へ(⌚)行こう(🏮)」
と呼(🚑)ぶ声が起(qǐ )った(🏥)。音(🤕)吉(jí )の弟は人(ré(🖨)n )をめがけて大きな石を振(🧦)揚げている。
と高瀬は妻に話(huà )し(💂)た。
更に二年ほど過ぎた。塾(shú )では更に教(jiā(💭)o )室も建増した(🐪)し(💕)、(🔆)教(🛍)員(yuá(😃)n )の手(📥)も(🏡)増ふ(🥁)やした。日下(😞)部くさかべとい(💾)って塾のためには忠実な(💊)教(🐭)(jiāo )員も出(chū(🐡) )来たし(👑)、洋画家(🧖)の(😕)泉も(🥢)一週に(📔)一(➿)日(rì )か二日(rì )程ず(🏫)つは小県(xiàn )ちいさがた(🔈)の(🌏)自宅の方から通(🐧)っ(🔈)て来てくれる(🔹)。しかし(🐽)以(yǐ(👰) )前のような(🚼)賑にぎやかな笑(xià(🥉)o )い声は次(cì )第に減って行った。皆な黙って働くように成った。
「(😂)鞠まあちゃん、(🎆)吾家(🔁)おうちへ行こう」(😢)
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