朝倉(cā(🚉)ng )先(xiān )生は、そこでまた口を(🌒)つぐん(🦑)だ。塾生た(🤾)ち(🐞)の中には、(🔤)話がそれで終(zhōng )わったのかと思い、そっと眼をひら(📮)いて、先生の顔をのぞいて見(jià(👈)n )たものもあった。
「そりゃ(🛠)あそうだろう(⤴)。それが(🎟)あらわ(📪)れるのは(🍀)まだ早いよ。」
次郎が、寒そう(🧐)に(🥄)肩かたをすくめ(🆔)ながら、(🍷)言うと、
最初の(🏪)日(➗)曜が来(🏍)(lái )た。開塾かいじゅくの(🍌)日(rì )がちょう(💜)ど月(🐐)曜(yà(🖱)o )だったので、(📅)まる一(🍌)週間(🎖)(jiān )に(👡)なる。
事務所にそな(🍟)えつけてあった何枚かの東京(jī(🍚)ng )地図は、す(♈)でに二(è(🐎)r )三目(✉)前から各室(shì(⌚) )で引っ(📶)ぱりだこ(🌁)だっ(🤾)た(💐)。土(👡)(tǔ )曜日の晩には、(🤱)炊事部すいじぶ(🌶)は(🏟)みんなの弁当の献立こ(🔜)んだ(🚊)てをするのに忙しかっ(🔖)た。次郎(lá(🎧)ng )が(🎹)道順(shùn )の(🕌)相談のため(💳)に(🆖)、(🚅)各室に引(📡)っぱ(🚶)りこまれ(🌿)た(🍼)ことはいう(🗽)までも(🌂)ない。そ(🦈)して、いよ(❤)い(🦌)よ(🔡)日曜(🌃)(yà(🤠)o )の朝食がすむと、二(èr )十分とはたたな(😤)いうちに、塾内はもの(🏙)音(yī(🕕)n )一つしないほど、しんか(🕠)んとなってしまったの(🏖)である(💺)。
「ほう(🎼)、(👯)お(💆)前か、(🦍)今朝の鐘を(🔖)ついたの(💿)は。……で(😾)、ど(🏿)のような気持ちでついた(⛰)の(♑)じ(🥪)ゃな(👑)。」
次郎は、その(🐸)中の「ぼくのほうはたぶん変(biàn )更はあるまいと思うが」(💸)とい(🍒)う文(wén )句が気にな(🍮)った。も(🍸)し(🆘)恭一だけの考えで(🍚)日取(🏘)りがきめられ(🎨)るものだった(😫)ら、(🐯)そんなあい(📷)まい(👞)な(🕕)言いか(🌐)たをす(👞)る(🉐)わけが(😳)ない。これはだれかほかの人の都(dōu )合(hé )を念頭(tóu )に(🎈)おいての(😒)ことら(🐭)しい、もしそうだとすると、それは道(💃)江みち(🕷)え(🔲)の着(zhe )京(🎆)の日取りにちがい(🈲)ない(🌩)のだ(👸)。
「新参しん(✡)ざん(🍟)の小僧こぞうでございます。」
「え(🆔)え(🔽)、(💑)それは(🖇)ぼくにもわかり(📇)ます。しかし、そ(😢)のために、大(🏯)河君(♑)がぬ(📞)れ衣ぎぬをきな(💸)けれ(🍪)ばな(🕤)らないと(🥎)いう道理(⏫)はな(🔄)いでしょう。ぼくとしては、そ(🎋)れがたまらな(🌂)いほど心苦しいんです。」(👤)
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