差(🈁)(chà )配が(📉)今(🛶)年度(🌮)分(🍑)の小作(💈)料(🤼)のことで、村にやつてきて、(💻)村(cū(💐)n )の重だつた――小(xiǎo )金をためて(🎪)ゐる丸山(shān )の(🐗)家にゐることが(🎷)分(fèn )つた(✌)ので、「幹部(bù )」の一番(fān )若い元氣のいゝ石(shí )山(🏣)が、校長先生の入智慧(🐽)で作りあ(🥏)げ(💉)た恐(🚅)ろしく漢字の多(🔊)い、石山自身にさへ(🚚)、さうは(🐪)つき(📠)り文句も(📖)意味(wèi )も分らない「陳述(shù )書」を(🐆)もつて、出(♌)掛けて行(🐖)つ(🥄)た。
村は(🥕)雪の中のあちこち(🔮)に(♋)置(🗒)(zhì(🐑) )き捨てにされた塵(chén )芥箱(🦄)のや(🚹)うに、意(yì )氣地(dì )なく寂(🏖)れて(🍗)しまつたやうに見え(🛵)た。鳶に油(📙)揚(yáng )げをさら(🦅)はれた後のやうに、皆ポカ(🐷)ーンとしてしまつた。源(🌒)吉は寢ながら、然し寢てゐられない氣持(🤢)(chí )で、興(🃏)奮してゐた。母親(🐦)が(🎻)、源吉の枕もと(🍌)に飯を持つてき(🍟)て、何時(👑)も(🛫)の泣(🍲)(qì(💇) )言(⏺)交りの(😔)愚痴を(🛸)クド(🐺)/(📓)\して(🐎)から、(🍠)フト思(🏰)ひついたやうに、
「(👎)きつとえゝことなんて(🐔)無(wú(😘) )いんだ(💞)。」母親は鼻涕(tì )をす(🕜)ゝり上げた。
誰(💁)か後で野生的な太(tài )々しい聲で叫んだ。さうい(🖲)ふ瞬間(jiān )であつたので皆はその方(fāng )を(⏲)見(🧘)た。――(🚅)源(yuán )吉だつた。
「ホ(😽)ラ、兄(xiōng )。」由が表の(🥩)方(fā(🍍)ng )に聞(🌭)耳(ě(🎈)r )をたて(🍟)ゝ(🦎)云(🛳)(yún )つた(🎭)。
(📳)百姓の顏は(🤜)、どれも、風邪でもひいた後(🖇)のやうな妙(🏕)にはれぼつたい(🤪)、それに(😈)、煤けた(❓)、(🖨)生(📪)氣の(🍻)ない顏(yá(🙊)n )をし(🖱)て(🏷)ゐた。背(bèi )中が(🏟)圓くなつたのや、身(shēn )體(tǐ )はがつしりしてゐるが(🙀)、どこ(🖖)か不平(🌻)均な(🕶)と(🗃)ころのあ(❇)る百(bǎi )姓(🥡)や、毛(máo )むぢやら(🚖)のや(♈)、頭(📘)がすつかり(😐)禿げて、それが一年(nián )中(zhōng )も陽(🌔)(yáng )にさらされて(❇)、赤ひよう(👣)たんのや(😖)うになつてゐるのや、色々だつた。さうい(🏦)ふのが(🛋)二(🅱)、三(📨)人づゝ一かた(🚍)ま(🔴)りになつて、(🎨)て(🐕)んでに、(😻)自分(fèn )達のこと(🐏)を(💉)話し合(🍯)つて(🔀)ゐた。キセ(🐀)ル(💌)の(🗂)吸殼を厚(🚊)い掌にうけ(🚁)て、獨りで(💇)、何(🏷)かむつちり考(🍊)へこんでゐる年とつた百姓(xìng )もゐた。五(wǔ(🌯) )、(🌡)六(🕔)(liù )人を前に(🔦)置(zhì )いて、何(🛺)か(🗂)聲高に、手を(♌)振りな(🌘)がら、もの(🚺)を云(yún )つてゐる(🖋)の(🛃)もゐ(🔞)た。
が、(🥞)そ(🐑)れはい(🔌)づ(🌆)れ、詳(🐊)しく書(shū )くつもりだ。そつちではどうして暮(mù )してゐる。もしなんなら、(🎬)手(🌽)(shǒu )紙(🏋)を書(shū )いて(🙈)くれ(🍔)たら有難い。
差(👚)配(🆚)に掛合(hé )つても結(🚒)局(jú(🐵) )駄目だとい(😜)ふことが分り(😴)、そこへもつて行つて差配の(🏩)とつた(📈)傲(ào )慢な(🔭)態度のことから、カツ! (🏆)とした元氣で(🤸)、すぐ(🎗)地主に掛(🌀)け合(hé )ふことに、手(shǒu )は(⬅)ずがきめられてし(🔧)ま(🍸)つ(💎)た(🕺)。校(🌷)長先生(shēng )の「北海道の宗(zōng )五郎(🌙)」が時機を得て、三(sān )人(🌠)も、(🚾)その大きな役目を引(yǐn )き受け(🦖)るものが百姓の中から出た程(chéng )だ(❗)つた。
「馬鹿(🖱)こけツ!」
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