日本《二 次 中出し 画像》2行目ライン
二 次 中出し 画像あらすじ
荒浜(👄)あら(💭)はまのほう(🤒)からその音が(👏)聞えてき(🚄)ます。荒(huā(🎖)ng )浜と(😅)いうところは外海(hǎi )にむいた(🤩)砂地(🏐)の多い漁村(🌧)で(🎙)す。仙台(🦄)せんだいか(🖥)ら(⛸)一(yī )里(📽)ほどあり(⌛)ます。そんな(👌)遠いほうで(👽)鳴る海の音(yīn )が名(🕢)掛町なか(🕯)けちょうの宿まで(🏰)よく聞えます(🥜)。
栗(lì )本先生(shēng )の長(🌝)い生(shēng )涯(🎼)(yá )しょう(🈶)がいにとって、この(🚎)函館(📸)時代の六年(🗳)はいいした(🍹)くの時でありましたろう。わ(🦒)たしが皆さんにお話ししたいと思うのも、(⌚)そこ(👵)ですよ。先生(🐯)の(🏐)函(hán )館時代はずいぶんさみしかった(🔘)よう(🎍)ですが、しか(💓)しその六年(🐸)の間に先生(🏦)(shēng )が(🤑)いろいろ(📵)やってみ(🅰)たことは(🐁)、それから江(jiāng )戸(😗)えど(🕊)に出てもっと大きな舞(🚟)台(tái )へ乗(🌸)り出して行った時(shí(🤼) )の役(🐲)に(➰)立ちました。病院や医学所を建(🌂)てたことでも、薬草園を開いたことでも、木の苗を(♊)移し植(💄)えたこ(🍓)とでも、牧(🔥)(mù )畜養蚕疏(👻)水工(😣)事の監督(dū(♒) )で(👤)も、何一つむだに(🤼)なるものはなくて、(💹)それがなにかし(🌶)らほかの仕事を(👑)する時の(🐩)役(🍦)に立(➖)ちま(⤴)した。どうでしょう、(🤴)先生は(🎽)自(⛔)分(fè(🥁)n )のしく(🕓)じりまでも役に(🙌)立てる(📶)こと(😲)を知って(👪)いま(🥉)したよ。こ(📟)れこそほんとうの「(😭)経験」というものでしょ(😚)う。
(📊)呉(🍿)くれくみ子さんも、そういう家(jiā )に生(🏝)ま(🚍)れた人(🧗)(rén )でし(🏧)た。この(➕)人は明(míng )治(zhì )女学校という(🕞)学校で習(xí )字(🚞)(zì )を教えなが(🏽)ら、(📡)舎(🃏)監(jiān )を(😩)兼ねていて、多くの生徒からおかあさん(🧓)のように慕われた婦(🛅)人(rén )でした。あ(🈚)の歴史のあ(♉)る学校(xiào )もおしまいの時(⬆)分には、先(xiā(📨)n )生方(🍊)は一人去(qù )り(🥩)、二人去りす(😙)るよ(🍅)う(🗝)になったのです(🎧)。その(🕧)中(zhōng )で学(😬)校の盛ん(🎆)な時も(🎏)、(👙)衰えた時も、すこしも変(biàn )らずに(🔫)、いつでも(🔼)同じ(🌰)ように人を教えて倦うまなかっ(🛹)た(🥉)のは(♓)呉(🤧)くみ子(zǐ )さんでした。ああいう人(🎮)(rén )の生(😝)涯(yá )し(💹)ょうが(🏗)いは目(mù )立たないもの(😱)ですから、わりかた、世(shì(📣) )間に知られませ(👉)んし、(🚝)その人(👪)(ré(🦐)n )の事跡(🐏)も多く伝わりません。し(✴)かし、(🏦)わたしは呉(🏊)くみ子(🏆)(zǐ )さんのよう(🍥)な、男(nán )も及ばないほど(🎮)守(shǒu )る力(lì )に長(zhǎng )たけた(🗯)婦人(ré(💵)n )の(😑)あったこと(🍠)を知っ(🔜)ています。一(📶)番最後までふみとどま(👕)って、(😨)あ(✡)の学(➕)校と運(😣)(yùn )命をともにし(🎃)た(🕸)人も呉(🐡)く(❇)み子さんでした。
先生は(👛)佐(🤢)久地方の地(dì(🔔) )味が水蜜(🐻)桃すいみつと(🏂)うに(🏏)適する(⛏)と気づ(😥)いた最(🌬)初(🐌)の(🆘)人(ré(➕)n )でしたろ(🗯)う。その守(shǒu )山のお百姓か(🏪)ら(🎻)桃(🚇)(táo )を食べ(🌉)にこいと言われ(💅)て、わたし(🥄)も小(🕷)諸から出(🤹)かけて(☔)行(🎠)っ(🥙)たこと(🖨)があります。桃畑の小(xiǎo )屋の中で味わった(🤫)青(💖)い(🉐)桃のう(😳)ま(🍇)さは(😆)忘れられませ(🈵)ん。あれは(🚲)大きなおかあさん(🕹)のような土の(🍼)ふ(⏳)ところ(💥)に(😞)育ち、豊(🐖)か(🌌)な種の持ち主で、どっさ(🚄)りわ(🐶)たしたち(🥖)にごちそ(🌦)う(🏀)してくれるようなやつでした。
こん(😉)な電報が東(dō(✋)ng )京(📞)からとどきました。
わた(🛑)し(♌)はうずらのように(🛷)小(xiǎ(🏒)o )さくな(🍽)って(🥖)、雪(xuě )のふりうずめる山里の家(jiā(🗳) )の窓(🏍)(chuāng )でよく本を開(🐏)きました。軒ば(🏂)のつらら(🥓)は剣つるぎの(🍾)よ(🕵)う(🦕)だとも(🏡)言ってみ(🏐)たく、(🏒)その長さは二尺にも三尺にも及びます。最(zuì )初(🚿)の一冬はわたしもこ(📿)ごえ死ぬかと思うほど、おおげ(📝)さに言えば(🚴)そんな(🍢)に寒く(🍙)思い(🛸)ましたが、で(🖼)も一年(🎂)暮ら(🦐)し、二(èr )年暮らしするうちに(💅)、(🐂)ずっとわ(🕛)たしの(🌑)から(🈳)だ(🛣)には「抵抗(🚇)力」というも(🕴)のが(📳)出て(🥧)きました。わた(🐫)しはきびしい寒さを恐れない(😾)で、(☝)塩(🛏)のよ(⬆)うな(🐓)雪が飛んでくる中(🧗)を走り(⏱)回り、山(🌼)国の(🤚)冬の楽(lè )し(🧢)さ(🎯)を知るように(🕣)なりました。わたしの教え(🎗)る学(xué )生(👉)た(📋)ちは町に住む(👜)もの(🥐)ばか(🆕)りでなく、かなり(🥫)遠(🤼)く(👏)の村から学び(🐫)に来(lái )る農家の(🖇)子(💷)弟(🐍)もありましたが、(🐝)それらの青年(🛎)は一里(lǐ(⚫) )も(📃)二里(✉)もあ(♐)る雪道を毎(🍥)日平気でかよって(♍)い(🤯)ました。
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