父と(🏷)う(🤜)さん(⛱)も(📏)、そんな大おほきな川かは(🎋)を見みるのは初はじめてでした。青あをい、ど(👟)ろんとした(🕘)水みづ(🏓)は渦うづを卷ま(💅)いて、大おほきな岩(yán )い(🏡)は(🔝)の間あひだを流ながれ(🍺)て居(♏)(jū )ゐました(🆕)。
『(🥖)生徒(tú )せいと(👤)さ(🆗)ん、今日けふも學(💦)校がく(🧐)かうで(🎒)すか。この寒さ(🍬)むいのに、よくお(📝)通か(😄)よひですね。毎日(rì )々々ま(💡)いにち/\さうし(🌹)て精(🚅)出せい(🤘)だして(🔪)下(🍒)く(⏯)ださると、このお婆(☔)ばあさんも御褒美(🚊)ごほう(🙆)びをあげま(⛑)すよ。』(🏼)
父とうさんはこの少年せうね(🚂)んの讀(dú )本とく(🏏)ほんを書(shū(🐯) )かか(✒)う(📈)と(🎷)思おもひ立(🌗)たつた頃ころに、別(bié(🎈) )べつにつく(♌)つて(🏀)置(zhì )おいたお話はな(🕐)し(🔭)が一つあります(🔫)。それ(🐽)は『(🏛)兄弟きや(🤹)うだい』(📌)のお話(🐀)はなしです(🔝)。それをこの本ほんの後のちに添そ(🎌)へようと思おも(🐲)ひます。
六〇 峠たうげの馬(🛡)うまの挨拶あいさ(🏙)つ
六(🚋)四(sì ) (Ⓜ)寢(qǐn )覺ねざめの蕎(qiáo )麥(👣)屋そば(😒)や(🤛)
石臼い(🕔)しう(🎷)す(😠)ぐらゐ唄(bei )うたの好す(🎻)き(🧤)な(🧚)ものは有ありません。石臼(jiù )い(⛽)しうすぐらゐ、又(⛏)また、居眠(miá(📦)n )ゐねむりの好すきなも(💷)のも有ありませ(📤)ん。
と(🔰)さ(🐆)う言いひました。
お家うちを出でる日ひ(👗)が來(🐃)きま(🔴)した(📵)。
その(💲)時にな(🆓)っ(👇)て見ると、太郎(🚧)はすでに郷里(🙏)(lǐ(📤) )のほうの(📤)新(xīn )しい(👓)農家(🍜)に落ちつい(🤙)て、その年(niá(🕔)n )の(⛑)耕(🦒)作のした(✊)くを(❔)始(shǐ )めかけてい(🐧)た(🃏)し(💡)、次郎(🛷)はゆっくり(🗝)構えながら(🚯)、持っ(🔢)て生(shēng )まれた画(huà )家の(🏚)気質を延ばそうとし(🌔)て(🐰)いた(🏰)。三(🚦)郎はま(♟)た三(👘)郎(láng )で、出(💈)足(😟)(zú )の(🌁)早(zǎo )い友(🚆)だち仲間と一緒に、新派の美術(shù )の方(fāng )面(miàn )から、都(🏘)会の(🈹)プロレタ(🆒)リ(🚰)アの(🚧)道を踏も(👝)うとしていた。三人が三人、(🍼)思い思いの方向を執っ(🍐)て、(🍑)同じ時代(dà(💎)i )を歩(bù )も(🙄)う(🛂)としていた。末(mò )子は、と見(🍥)ると、これもすで(👦)に学校の第三(🚐)(sān )学年(nián )を終(😸)わりかけて、日ごろ好き(🔪)な(⬛)裁縫(🚓)や手芸(🎌)(yú(🚲)n )なぞ(🗳)に残る一学(💼)年(nián )の生お(👾)い先を競(🕋)お(🥕)うとしていた。この四人の(🔴)兄妹(mèi )きょ(🕰)う(⛅)だいに(🌼)、どう金を分けたものか(🏰)ということになると、私(🐥)はそ(💊)の分け方に迷(mí )った。
五(🚼)五(🔱) 少年(niá(🚭)n )せうねんの遊(yóu )学いうがく
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