「しかし、本田(💅)の弟(🦔)にしちゃあ、(🔍)すごく(🌳)勇敢だね。ふだんか(👕)ら、そ(💍)うなん(🕣)か。」
大(🚝)沢は、(👴)恭一の話を(👬)き(🌭)いているうちに、い(🕗)よ(🍰)いよ次郎(🏀)に興味(🧑)を(🍐)覚(✅)えたらしか(🏳)った。彼(🐇)は最後の(⛹)、授(🕶)業(yè )が(👸)終ると(📢)、言(➗)(yán )った。
次郎は、そ(💪)う(⛸)言(🐅)われ(🎌)て、まだ何か言い足りない様な気がした。そ(👶)し(🎀)てちょっと考えてか(🐗)ら(💶)、
「うむ、去(⛩)年一度入(rù )学(xué )試験で失(👠)敗(bài )した(🎧)ん(💙)だが、それ(❕)から一(yī )年ば(🥤)かり(😑)、しょ(🔌)っち(🤺)ゅう(🥧)、(🍞)いろん(🌝)なことを一(yī )人で考えて(📊)いたようだ。」(💳)
と、大(😫)(dà )沢は、次郎(láng )の肩に手(🌺)をかけ(📨)て、(🥜)
学(xué )課(🛫)には(🔢)彼はかなり熱(🐼)心(xīn )だ(😹)った。また、教科書以外の(🐠)本(běn )も毎日いくら(⏮)かずつ読んだ。たいて(🍅)いは少(shǎo )年向きの雑(zá )誌や伝(yún )記(📈)類(lè(📇)i )だ(📝)ったが(🍻)、恭(🛍)一の本箱か(🐜)ら、美(❣)し(🐊)く装幀された詩集や(🌉)歌(🌍)集など(😟)を、ちょ(🛳)いちょい引きだ(📒)して読むこともあった。むろ(⤵)ん(🐄)そのいずれも(🌫)が(🌍)、彼にはま(🛁)だ非常(🌨)にむずかしかった。しかし、恭一にお(🆎)りおり解釈(shì )か(🐎)いしゃくし(🥈)てもら(😑)った(🧞)りし(👅)ているうちに、詩(shī )や歌のこころというものが、い(🕰)つとは(🔉)なしに彼(🗼)(bǐ )の感情(🤙)にし(🥃)み入(rù )って来(🏠)た。そして、時には、寝(qǐn )床にはいってか(🎮)ら(🙆)、自(🍶)分で歌(🍦)を考え、(🚈)そっ(🍡)と起きあがって(😢)、それを手帳(zhà(📨)ng )に書きつ(🔞)けたりすることもあった。
「しかし、今(jīn )年の(🍀)五年生(shēng )も(🍥)それで台なしだな。しょっぱなか(👈)ら、しかも(🐌)新入生に対して味(🚎)(wè(💂)i )噌をつけたんで(⬜)は(🏕)。」(🚾)
と、今度は伝(🏸)統尊重(chóng )論(🤣)があらわれて来(👶)た。
(📉)二人(rén )は校(xiào )門を出てからも(⏹)、し(🌀)きりに次郎のことを話(huà )しながら歩(🍚)いた(🔔)。
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