すると、ちょうどその(📝)時、(👜)事務(wù(🕙) )室に人の足音がして(🍻)、(✳)仕切りの引(😾)き戸を軽くノック(🈷)する(💕)音がきこ(🌄)えた。
次郎は、その中(🕷)の「ぼ(🎵)くのほうはたぶ(🐱)ん変更はあるま(👾)いと思(sī )うが」(🎡)という(🎨)文句が気になった(😄)。もし(🆙)恭(gō(🕊)ng )一だけの考えで日(rì )取り(🌕)が(🌳)きめられるも(⬛)のだっ(🌛)たら、そ(⏹)ん(👯)なあいまいな言いかた(🌦)をす(🌽)るわけがない。これはだれかほか(🤙)の人の都(dō(🙎)u )合を念頭に(🎎)おいての(💯)ことらしい、もし(👴)そうだとする(💨)と、(🆔)それは道(dào )江みち(🏋)えの着京の日取(qǔ )りにちがいな(🏈)いのだ。
静かな空(📲)気の中を(🎸)、(🏡)えぐるような(⛪)沈黙(mò(🚈) )の数秒が流(🕴)れたあ(🏢)と、(🏁)朝倉(cāng )先(😫)生の言(🤙)葉(yè )が沈(shě(🍴)n )痛(❣)(tòng )ちん(🧗)つう(🗜)につづけられた。
やがて朝(cháo )食の時(💾)(shí(👹) )間(🍢)にな(🕥)った。次郎は箸は(💷)しをにぎっ(🐠)てい(🎋)る間(🐕)も(🍴)、と(🌳)きどき(🙂)眼を(Ⓜ)つぶっ(🎄)て、何か考(💇)え(📖)るふうだった。
「田(⛄)川(🔁)はどう(🚣)だい。」
「そうで(🦔)す(🦄)ね。」
「その実際(🦑)を、(📪)おたがいに鍛(duàn )きたえあ(🏋)う(🔸)の(🖼)が、ここの生活だろう?」
(🥄)と、次(🐆)郎はち(🐩)ょっと考えて(🚰)いたが、(🌕)
と、次郎は眼をふ(🤰)せたまま頭をさ(👯)げ、逃(🕔)にげるように塾長室を出た。
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