矢(shǐ )場(chǎ(🅰)ng )は正木大尉や桜(📍)井(jǐ(😺)ng )先生などが発(fā )起で(🔀)、天主台の下(🈷)に小屋を造(⌚)っ(🏿)て、(🛋)楓(🆔)かえで、欅(jǔ )けやきな(🧣)どの緑に隠れた、極く静かな位(⬜)置にあった(🏬)。丁度そこで二人は大(🌷)尉と(🥡)体操(🎪)の教(🎌)師(🌊)とに逢(🥀)った。ま(🎽)だ(🛒)他の顔(🍍)触(chù )か(🚸)おぶれも一人二人(㊙)見え(📱)た。一時(shí )は塾の連中が挙こぞっ(🐝)てそこへ(🌳)集(jí )ったことも有ったが、(🍋)次第に子(zǐ )安の足(🏔)も遠くなり、桜井先生もあまり顔を見せない。高(🎉)瀬が園(yuá(🐷)n )内の茶屋に預(🚱)けてあ(😱)る(🍩)弓の道具を取り(➗)に行(há(🐀)ng )って来て学(xué )士に(⚡)交(jiāo )際つきあ(🎮)う(🥤)というは彼(😍)とし(🏽)てはめずらしい位(wèi )だ。
(🐣)子安も(🍓)歩(bù )き歩(🏹)(bù )き(😺)、「(💵)なんでも(⏺)あ(🎷)の先生(shēng )が上田から通(tōng )って被入いらっ(🏛)しゃる時(shí )分には、大変お酒(jiǔ(🏸) )に酔って、往(wǎng )来の雪の中に転がっていたことがあるなんて――そん(🈵)な(🖊)話ですネ(👜)」
「ポツン(🦄)」(🐔)と体操(💫)の教(jiāo )師は混返まぜ(🏒)か(🐽)え(🌮)す(📺)ように。
「私もそう思うん(🔻)で(😫)すけれ(🗂)ど、泣かせられる(🍆)く(🍩)せ(👉)に(📁)遊びたがる」
無邪(xié )気な学(xué )生等(děng )は(❗)学(xué )士の机(🚆)の周囲まわ(🤯)りに集(🔬)って、口を開く(🔢)やら眼を円くするやらし(🐯)た(📒)。学士(shì(⚫) )がそのコップ(😬)の(🖍)中(🌠)へ鳥か鼠を入れ(📙)る(🚘)と直ぐに死(🐿)(sǐ )ぬという話(huà )を(🐋)すると、それを聞いた生(😿)徒(⛴)の一人(rén )がすっくと起立た(🌥)ちあがった。
ある日(rì )、(🌇)高瀬(🏻)は受持(🐭)の授(💣)業を終(zhō(🦔)ng )って、(⬇)学士の教室(shì )の側(cè )を通った。学士(🤺)(shì )も日課を済(🎞)ましたところであったが、まだ机の前に立って(🌏)何か生(shēng )徒に(🈁)説(shuì )明(mí(🤝)ng )し(🍹)ていた(🐳)。机の上には大理(📦)(lǐ )石の(💮)屑くず(🥁)、(🙁)塩酸の壜(tán )びん、(🐒)コップな(🔭)ど(📜)が置いてあ(🏬)った(🔱)。蝋(🚽)燭(🐐)ろう(🚬)そ(🧐)くの火(📔)(huǒ(🙄) )も(🎃)燃えて(🏷)いた。学(😷)士(shì )は手にしたコップをすこし傾(📛)かしげて(✋)見(👜)せた。炭(tàn )素(😮)がその玻(⛔)璃板(bǎn )ガラス(🔍)いた(⛏)の間から流(liú )れると、蝋燭の火は水(shuǐ(🌈) )を注ぎ掛けられた(✒)ように消(xiā(🥉)o )えた。
同じ士族(😢)屋敷風(fēng )の建(🆘)物で(🥉)も、こ(😘)れは(🤖)い(🗜)くらか(📲)後で出(chū )来(lá(🐨)i )たものらしく、(🌱)蚕の種紙をあきなう町(🏰)の商(shāng )人(rén )の所有(🛏)も(⛱)ちも(🤞)のに成ってい(👀)た。高瀬(lài )は(🧟)すこしば(🐎)かりの畠の(👆)地所を附けてここを(⬇)借りる(🍠)こ(🕰)とにした。
「ヒ(💪)ドイものですナ――(👋)」
と音吉が(🍾)言(yán )っ(😗)た。
「どうでしょう、高瀬君、今(jīn )度塾へ(❣)御(🥫)願いしまし(🐳)た伜せがれの奴は(🤪)。あれで弟と違って、性(xìng )質(zhì(🚒) )は(🛏)温(wēn )順すなおな方なんです(🆒)がネ。あれは小(🛳)学校に居る(📉)時(🏬)(shí(🌐) )代(🙏)か(🚐)ら図(👬)画が得意でし(⏫)て、そ(⛩)の(📃)方(🐈)で(🚋)は何(hé )時(😡)で(🧑)も甲を貰(🚍)(shì )っ(🏆)て来ましたよ。私(🐭)が伜に、お前は何に成る(🌝)つもりだッて聞き(🐨)ました(💬)ら、僕(👀)は大きく成ったら(🛅)、泉先生のよ(🗝)うに成(📘)る(➡)んだなんて…(🗾)…(🔽)あ(🚠)れで物(wù(🥕) )に成(🔝)りましょ(😵)うか……」
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