静か(😠)な空気の中(😔)を(🚑)、えぐるような沈黙の数秒が流れたあ(🏜)と(🕸)、朝倉先生の言葉(🦒)が沈(shěn )痛ちんつうにつづけ(🥋)られた。
「ど(😨)んなふうだね(📕)。」
凍こ(📛)おりついたような冷た(😶)い空気(qì )をやぶ(🏄)って、板木(mù(🍼) )が鳴りだした。そとはまだ、真っ暗である(🥐)。白木綿し(🎳)ろもめんの(🦍)、古ぼけたカ(🤤)ーテ(💭)ンのすき間(jiān )から、硝子(🙊)戸ガラスどご(🥂)しに(🎶)、大きな星がまた(♎)たいているのが、はっきり次郎の眼(yǎn )に映っ(🗑)た(📨)。
「どの(🔶)方面の(⛑)希(🆗)望者が多かったんです。」
(⛔)もう、そ(🚕)のころには、廊下を行き(✏)来する塾(🕯)生(shēng )たちの足(👁)音も頻繁ひんぱんになり、ほうぼうから(🐦)、(🦂)わざ(🗓)とらし(🕳)い(✔)かけ(🍃)声や(🔋)、とん狂きょうな笑(🕵)い声(🌘)などもきこ(😒)えていた。ゆうべ(🔸)の(⏰)懇談会で分担ぶんたんを(🌳)きめ(🗡)、(👵)かれ(🎺)ら自身の室(🕚)はもと(⛺)より、(🦋)建(🐓)物の(⌚)内部(📯)(bù )を(🐟)、(🛃)講(jiǎng )堂や(📹)、広(guǎng )間(jiān )や(♊)、便所(🈵)にいたるま(🔔)で、全部清掃(🧓)せい(📲)そうする(🔤)こと(⏪)に申し合(hé )わせていたの(🤥)で、かれらも、(🧔)ま(🍮)が(💎)りなり(🔉)にも(🍖)責任だけは、果たさな(🐦)けれ(🤧)ばなら(🗑)なかっ(♒)たし、それ(🧤)に(📦)、(📴)きびしい寒さと(🏻)、(🕣)お(🌒)たがい(♊)の眼とが、かれらを、外見だ(🙅)け(🖖)で(😁)も、(😪)いかにも忙(🌒)いそが(😂)しそ(🗨)うな(🤴)活動に駆(qū )か(🍬)りた(🛢)てて(⌛)いたのである。
(💴)と(📍)、(🦌)朝倉(🛏)先生は、まじまじと(🌦)次(👐)郎(🤧)の顔を(🌸)見(jià(💥)n )なが(📨)ら、
「私は、君(🎾)らを(⛔)、良(liáng )心(🗒)を(🗂)もった自主(zhǔ )的な人(😊)間としてここに迎むかえた。だ(🎉)か(🚉)ら、かりに君ら自(zì )身が、君(✌)らを機(🔢)械(👩)のように取(💱)りあつかってく(🗝)れとか(🥔)、(👑)犬猫(🚀)いぬねこのよう(👕)にならしてく(😢)れとか、私(🌑)に(🤼)要(yà(🐼)o )求した(🦋)と(✂)しても、私(sī )には絶(✉)対にそれができない(🍨)。私(😕)は、あくまで、(🔬)君(🌔)らが(🎒)人(rén )間であることを信(xìn )じ、君(🤝)ら(👂)に人間(😪)としての行動(dòng )を期待するよ(👏)りほか(🌒)はないのだ。むろん私も、人(✉)間の世の中(🍭)(zhōng )に、(🔂)強(💳)制(zhì )の必要が全(🙏)然(rán )ないとは思っ(🌌)ていない。弱い(🐿)人(🤰)間(🕷)にと(🕣)っては、や(🔒)はりそ(🕒)れが必要(yào )なこともあ(🥈)るだろう。時(shí )には、それ(🌿)が(🗒)弱い人間を救う唯(📅)一ゆいいつの方法であ(🧗)る場合(hé )さえあるのだ(🏞)。そ(🚳)れは私にもよくわか(🐗)っ(🎳)ている。しかし、私は、君(jun1 )ら(🍹)がこの塾(🐯)(shú )堂(🔟)の生活に(🌂)もた(👜)え(🥔)ないほど弱い人間(jiān )であ(🤑)るとは思ってい(👸)な(🕵)いし、ま(⛩)た思いたくも(🤐)ない。だから、私は、(🦀)君(😬)らが何かの強制力に(🖖)たよる(🚊)まえに、まず君ら自身の良心にたより、人間として(🕍)、(👱)君らの最善をつく(🍺)し(🔓)てもらいたいと思(sī )っている(🔋)んだ。君(jun1 )らが、ほんとうにその(🏀)気になりさえすれ(📛)ば(🔉)、少なくと(🕝)も(🗿)、こ(🦋)の塾堂(táng )の生活ぐら(🚂)いは、何(🌆)の強(📂)(qiáng )制もなしに運営(🎊)していける(🌇)だろうと、私は信じて(🔱)いる(🔗)。君(jun1 )ら自身(😯)も、(🤟)人間であるからには、そのぐらいの(🚱)自(zì )信は(📙)持ってい(🙈)てもい(🥁)い(🐖)だろ(🎥)う。いや、持(chí )っ(🈵)ていなけ(📠)れ(🎥)ばならな(🌮)い(🌵)はずなのだ。もし(🚸)君(🍹)らに、そ(📁)れだけの自(zì )信、――人間としてのそれだ(🍡)け(🚒)の(🔧)誇ほこ(🏂)りも(🐧)持てないとすると(🕔)、私としては、もう何(💣)(hé )も(😖)言うこと(👯)はな(🐝)い。明日からの行(háng )事(📛)計画(huà )をたて(🥕)ること(🚊)も、まったく必(🎄)要のないことだ(📒)。……どうだ、飯島(😁)君、やは(📂)り強制(zhì )が(🈶)なく(😅)て(😏)はだめかね。」
朝(⛅)倉先生は、(🌖)そこでまた口をつぐんだ。塾生たちの中(zhōng )に(🍶)は、話がそれ(🚠)で終わった(🍢)のかと思い(🎗)、そっと眼(yǎn )をひら(🕍)いて(🌈)、(🎪)先生(🛸)の顔(yá )を(🧗)のぞいて見たものもあった。
(😹)次(⏭)郎(🚣)が入り口に立(🈳)(lì )って様子(zǐ )をな(🚖)がめていると、
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