「(🚍)黙々もくもく先(xiān )生と熊田(🚒)先生(🗓)とどっちがこわい(❇)だ(🏏)ろう」
ふりかえ(😱)るとそれは八(🥉)百屋の善兵衛(wèi )であ(🌄)っ(🤨)た(📫)、(🤯)善(🥤)兵衛(wèi )はな(✌)によ(😚)りも(💳)野(yě )球が好きで(⏯)あった、(⛱)野球が好きだというよりも、野(yě )球を見ながらちびりちびり(💜)と二合の酒(🍕)を飲(✍)(yǐ(🔺)n )むの(🔃)が好きなのである、(📦)かれもあまり野(🧜)球の(🏣)知(🌊)識(🔔)はないほうだ(🐫)が、それ(🌇)でも覚平よりは(🚙)すべて(🚥)を(🦇)知っ(🌿)ていた。
かくのご(🎾)と(👤)く無知で不(🎓)行(háng )儀な客を(🔽)相(💔)(xiàng )手(shǒu )にするのだから興行師も(🌮)そ(🤢)れ相当(dāng )に不(🕸)親(🌑)(qīn )切をつく(🛎)すことに(🌸)なる。
「青木君、ぼくの学校へ(👘)入学(👰)したま(🌵)えよ(🚠)」(🍳)
春(🏫)(chūn )もすでに三(🔵)月の(📢)なかば(🗿)である、(👭)木(mù )々のこずえ(🗃)にはわかや(💦)かな緑がふきだして、(🐙)桜さくらのつぼみが輝きわたる青天に(🕊)向(🍆)か(🌲)って薄紅(🕑)うす(🏐)べにの爪先つま(👅)さきを(😠)そろえて(🔰)いる(🚶)。向(xià(📹)ng )こ(➿)うの(🏧)並なみ木きは朝(cháo )日に照らされてそ(♒)の影(yǐng )をぞくぞくと(🤥)畑道の(✉)上(shàng )に映(🦀)(yìng )うつしている(⛅)と、そ(🐆)こにはにわとり(😷)やすずめなどが嬉しそうに飛びま(📉)わ(🌡)る。
「そう(🐹)で(🚟)す、(🔨)ぼく(🧡)も(🔬)ずいぶん中学(xué(🥃) )校のやつ(👮)らにばかにされました」(🔕)
「ぼくはいま力(🌥)(lì )を入れてつ(🔌)きだし(🈁)てるのです」
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