と高瀬が(🕤)桜(yī(🥂)ng )井(jǐng )先(⏹)生と(🏂)正(㊗)木(📺)大(dà )尉(🐤)との居(😍)る(🛳)前で言うと、大(🤽)尉(🍬)は(🤼)笑って、
と先(xiān )生は高(🗓)(gāo )瀬に言(yán )って、一(👣)緒(xù )に奥(ào )の方まで見(jiàn )て(🍫)廻っ(🚩)た。
「君は(📕)山(📍)(shān )田君が訳した(🔱)トルストイの『コサックス(🧀)』を読んだことが(🤤)あ(✖)るか(💷)。コウカサス(🥍)の方へ入って行く露西(xī(🎺) )亜ロシア(📖)の(🕝)青(qīng )年(📻)(nián )が写してあるネ。結(🤑)(jié )局つまり、百(👠)姓は百姓、自分等は自分等(🎯)というような主人公(😈)の嘆息であの本(🍏)は終ってるが、吾儕われ(📸)われにも矢(🈷)(shǐ(😋) )張やっぱ(🤶)りあ(🌅)あいう気分(🔆)の(🕶)するこ(🖖)とがあるよ。僕などはこれ(🌶)で(🔛)随(🖱)分百姓(xìng )は(😵)好(♋)き(🐰)な方(fā(💇)ng )だ。生(shē(🏢)ng )徒の家へ行って(🤨)泊まって見たり……人に話(💧)し掛けて見たり……まあいろんな(📹)機会を見(🌇)つけて(🤥)、音さんの家(jiā )の(💐)蒟(💰)蒻(ruò )こ(⏰)んにゃくの煮(zhǔ )附(fù )まであ(➖)そ(👕)こ(⏰)の隠居(🧔)や(🍮)なん(😘)かと一(🎎)(yī(🎋) )諸に(🛎)食って見た…(💐)…どうしても(🐦)まだ百姓の心には入れ(🦄)な(👝)いような気(🍅)(qì )がする」(🕉)
「鞠ち(🐊)ゃんは、先刻さ(🌂)っき姉ねえや(下婢)(💷)と一緒に懐古園(yuá(🎒)n )へ遊びに(🗨)行って来まし(🗨)た」
無(📱)邪気(🃏)な学(🕰)生(🍛)等(děng )は学士(🐶)(shì )の机の周囲まわり(🔨)に集って、口を開(📡)くやら眼(🍂)を円くするやらした。学士が(🐡)そのコップの(🌓)中(zhō(🏥)ng )へ鳥か鼠(shǔ )を入(rù )れると直ぐに(⏮)死ぬという話(🚉)(huà(🌒) )をす(🍀)ると、(😔)それを聞い(😮)た生徒の一(🐟)人がす(🎒)っくと起立(🔸)たちあがっ(🏏)た。
(🧣)高(gāo )瀬は(🛩)この人(rén )が来(🏬)(lá(👧)i )ると、百姓(💠)画家(jiā )えかきのミレエのこと(😹)を(🍐)よく持出し(🌃)た(📝)。そし(💊)て泉から仏蘭西(😚)フランスの田舎の話を聞(🍁)くのを楽みに(🍳)した。高(😫)瀬(lài )は泉が持っ(🌪)てい(🐎)る種々(🥟)さまざま(😑)なミレエ(🚂)の評伝を借りて読み、時(shí )にはその一節を泉に訳して聞かせた。
「先生(🕝)、虫じ(🛃)ゃいけま(🎭)せ(😅)んか」
(🐍)これと擦違す(🙄)れちがいに越(🌫)後(hòu )え(💘)ち(🏬)ごの方からやって(💹)来た上(shàng )り汽車(chē )がやがて汽笛の音(🗽)を(🍠)残し(🌄)て(🚻)、東京を指し(📒)て行って了った頃は、(📙)高瀬も(🔰)塾の庭(🍥)を帰って行(háng )っ(🍭)た。周囲(tō(🥇)ng )あたりに(🤗)は(🧚)あ(🔔)たか(🈷)も船が出(🏻)た後の(🐞)港の静かさが有(👦)った。塾の庭にある(🐭)桜は濃い淡い樹(shù )の影(yǐng )を(❤)地に落(luò )し(🍪)てい(👌)た。谷づたい(🚯)に高(🕺)瀬は(🎌)独ひとり(🌂)桑畠の(✉)間を(🙂)帰(💺)りながら、都会(📊)から遁(dù(🥉)n )のがれて来(🙅)た自分(🏷)の身を考(🤼)えた。彼が近(📑)い身(🐠)(shēn )の辺ほとりにあった見(😙)せか(🌥)けの(🌓)生(shēng )活(huó(🖤) )か(⛑)ら――甲(jiǎ )斐かいも無(🚩)い反抗(kàng )と心労と(♓)から―(🕉)―その他あらゆる(🐚)ものから遁(dùn )のがれて来た自(🔫)分の身を(🌴)考えた。もっ(🍋)と自(zì )分を(⏮)新(😰)鮮(xiā(🎡)n )に、そし(🍧)て簡(⏬)素にすること(🎙)は無いか。そのために、彼は他(tā )にもあった教師の口(kǒu )を断り、(💙)すこし土で(🍞)も掘(👸)って(🚅)見(😼)(jiàn )ようと思(🚏)って(👨)、(🤚)わざわざこの寂(jì )しい田舎へ入(rù )って来た。
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