「え(🔨)え、見てた(🦏)んで(🎭)す。地(😓)(dì(📆) )べたを見るのは(👳)無礼だ(🎵)って(🎯)言(yán )う(🎴)から、(🐂)顔を見て(🤞)たんです。」
「(👯)あると(🙇)も。わ(📨)れわれ(🥑)はもっと堂々たるところ(📎)を見せてやるさ。少くとも、狐の奴み(🌐)たいな、へまは(🌊)やらん(🏔)よ。あい(🚅)つ(🛢)、自分か(🕰)らわなに飛びこ(🌨)んだようなも(📟)のだからね。」(🔒)
(これなら大丈夫、自家うちで気(🕤)がつく人はない。)
鉄(zhí(🆒) )拳が同時(🌴)に次郎(🕝)(láng )の(🥇)頬に飛んで来た。し(🚊)かし、(🎏)次郎(láng )の両手(💅)が狐(🌽)の(🌑)顔に飛びかかったのも、(🏸)ほとんどそれと同(⛅)時(🔈)だった(🛅)。
誰よりも感激したのは、恭一だった。正義(🥂)感の鋭(duì(🦓) )い(🙅)わりに、気の(✂)弱い彼は、大沢(🛥)のこ(📗)の言葉で、(🌙)力強い支柱(zhù )を得(dé )た(🔆)よ(🍈)う(👁)な気(🚙)(qì(🚗) )が(🏡)した(🌈)。彼(🤕)は(🏘)、何(😋)よりも、(🏹)そ(👸)れを(🦐)次郎のた(🥕)めに(🕉)喜んだ。そして(🎠)、そ(❕)の日(rì )の授業(yè )が終(zhōng )るまで(🔭)に、(🔍)彼は、(🐳)次(😏)郎の(⏬)生い(🥐)立ちや、(😭)彼自(zì )身(💟)の次(cì )郎(🥫)についての(🕍)考(🥦)えな(🛹)どを、何もかも、大沢に打ち明け(🍽)た。
「うむ、(📍)きいたよ。もう学校(xiào )ではみんな知(😰)っ(⛷)てるよ(💪)。」
もっと(🌡)も、生徒間(💹)の噂によると、校内に二人や三(🐠)人は、尊敬に(🆕)値(🎙)する先生(📆)がいないで(🧗)もな(🛸)いら(🚥)しかっ(💦)た。また、入学(🆔)(xué(🤹) )式の時に、彼(bǐ )が校(🦗)長からう(😮)けた印(yìn )象も、(☝)まだすっかり消えていたわ(🦁)けではなかった。しかし(🗓)、そうした(🏓)先(xiān )生(🌳)たちは、次(🧤)郎たちとはま(🤣)るでべつの(🚓)世界に住(🌷)(zhù )ん(😅)で(🎾)いるようなもので(💟)、(⛔)め(🎵)った(🙃)にその顔をのぞく(🔹)ことさえ出来ない(🍏)のだった(🔳)。次(cì(✊) )郎(láng )は、そのために、中(zhōng )学(🧥)校(xiào )と(💆)いうところは、小学校にく(🚎)らべて(❗)ずっと(📙)奥行があ(😥)るような気もしたが、またいや(🔡)に不(bú )便なところのようにも思った(📊)。
と自重論が(🚉)出て来た(🚯)。
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