フェラ 動画《新山 らん パイズリ》2行目ライン
新山 らん パイズリあらすじ
旧足(🚊)軽(qī(♌)ng )の一人(rén )が水(shuǐ )を担(🕑)いで二(🌩)人の側(⭐)を会釈(shì )して通(📫)った。
こ(😻)れと(🚚)擦(🌱)(cā(🎄) )違(wé(📵)i )すれちがいに越後(🌷)え(📽)ちごの方(🗞)から(🌂)や(🍫)って来た(😇)上り汽車がやがて汽(😣)笛の音(🕤)を残(cán )して、東(🚢)京を指(🎠)(zhǐ )して行って(🔮)了っ(🐂)た(🤡)頃は、高瀬(💝)も塾(🥋)の庭(tíng )を(🐠)帰(guī )っ(🧘)て行(🦁)った。周囲あ(😥)たりにはあた(🏒)か(💠)も(🕺)船が出(🎓)た(🕑)後(hòu )の港の静かさ(🍨)が有(🖥)った(👡)。塾の庭にある桜は濃(nóng )い(📹)淡い樹(shù )の影を地に落してい(⬜)た。谷(😇)づたいに高(gāo )瀬(là(🥂)i )は独ひ(👴)とり桑畠の間を帰りながら(🕎)、(👆)都会から遁(🎀)の(😄)がれ(💷)て来た自分の身を考(🦇)えた。彼が近(🚝)(jìn )い身(shēn )の辺ほと(🎷)りにあった見(🙋)せかけの生活から――甲斐かいも無い(🎏)反(fǎn )抗と心労(😖)とから――その他あらゆるものから遁(🤲)のがれて来た自(🍝)分の身を考えた。も(🦁)っ(🔜)と自分を新(xīn )鮮に、そして簡素にす(🏜)ることは無いか(🆑)。そのために、彼は(🌴)他(🌽)にもあった教師(🎱)の口を断(🕍)り、すこし土(🏢)でも(🎿)掘(jué(🚔) )っ(🤜)て見ようと(🐵)思(sī )って、わざわざこの寂しい田舎(shè )へ入って来た。
「ほ(📅)んとに(💆)、(🍃)御(yù(💧) )一(yī )緒に一(yī )つ遣ろうじゃ(🔴)あり(🐶)ませ(😘)んか」(😌)
血気壮(🌙)さかんなものに(🐪)は静(🎓)(jì(👥)ng )止(zhǐ(🔼) )じっとし(📍)ていられないような陽(yáng )気(🏆)(qì )だ(🧛)った。高瀬はしばらく士族地(🗜)への訪(🙄)問も怠(dài )ってい(🏘)た(㊙)。しかしその日(rì )は塾の(🧥)同僚(❓)を訪おとなうよりも、足の向くままに、好きな田(tián )圃(pǔ )道(dào )を歩き(👨)廻ろうとし(🎩)た。午(📪)後に、彼は家を出た(⏸)。
「そこはあまり端近で(⛵)す(😂)。まあ奥の方へ御(🔣)通り(⏲)なす(🌒)って―(🍻)―」
塾の庭(🍺)(tíng )にある樹(shù )木の緑(lù )も(🕣)深い。清すずし(😺)そ(🥙)う(🌾)な(🏞)アカシ(🥞)ヤ(💻)の下(xià )には石に腰掛けて本(🖕)を(🏎)開ける生徒もあ(🛏)る。濃(👳)い桜の(♓)葉(yè )の蔭には土(tǔ(😂) )俵が出来(🔑)て、そこで無(🏃)(wú )邪(🐉)気(qì )な(🕉)相撲(pū )すもうの声(shēng )が起(📮)る(📊)。この山(shān )の上へ来て二度(🐝)七(✝)月をす(🏹)る高瀬には、学校の窓(🌁)か(🏞)ら(👯)見える谷や岡が余程(ché(🔂)ng )親し(😛)いもの(✴)と(🥁)成って(🏛)来た。その田圃側たんぼわきは、高(🧤)瀬が行って(🤳)は草(🔚)を藉しき、土の(👙)臭(chò(🎿)u )気(qì )においを嗅ぎ、(🔑)百姓の仕事(shì )を眺(🕗)め、畠(tián )の中で吸う(🧓)嬰児あ(🔴)かんぼの(🧥)乳の(🏛)音(📜)を聞い(🌰)たり(🕐)などして、暇さ(🌟)え(🚇)あれば歩き(🌳)廻(🐉)るの(🙁)を楽(📤)み(🎎)と(🏦)するところだ。一(yī )度(🚅)消(xiāo )えた夏らしい白い雲が復た窓の外(wài )へ帰っ(🙏)て来た。高瀬(📊)はその熱を帯(dà(🐐)i )びた(🤸)、陰(🥠)影の多い(🚓)雲の形(📧)か(🌂)ら(🚌)、青空を流(🐣)れ(✅)る(🍫)遠い(🖕)水(🔲)蒸気(qì )の群まで、見(🌕)分(fèn )けがつくように成った。
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