「(🍢)それは、君(jun1 )、誰も知らない――」
問(🔍)(wèn )を掛けた(🎗)生徒(tú )は、(🕚)つと教室を離れて、(🚡)窓の外(♋)の(🚍)桃の樹の側に姿を顕あ(🍁)ら(🙏)わ(📗)し(🧐)た。
先生は(🤠)思(🔡)い(💿)やる(🐓)ように(👤)、
高瀬(lài )が(👧)馬(mǎ )場裏(❤)の家を借りていることは、最早もう仮(🌈)の住居(jū )とも言えないほど長(🥦)く(♉)なった。彼(😻)は自(💸)分のものとして自由に(🚛)その日を(🤶)送(Ⓜ)ろう(💵)とした。
塾の庭にある樹(🍼)木の緑(🏸)も深い。清す(💢)ずしそ(🏀)うな(🥨)アカシヤの下には石(💆)に腰掛けて本を開ける(🛸)生徒もある。濃い桜(🐟)の葉(yè )の(👷)蔭(🚪)には土俵(🐅)が(😈)出来(lái )て、そこで無(wú )邪(📯)気(🚤)な相(📡)撲(🤝)す(👺)もう(🚽)の声(👶)が起(🌚)る。この山(shān )の上(shàng )へ(🔸)来て二度七月をする高瀬(lài )には、学校(xiào )の窓(chuāng )から(🔐)見(jiàn )え(🎭)る谷や岡(💻)が(🤒)余程親し(🚨)いものと成って来た。その田圃側たんぼわきは、高瀬(🍶)(lài )が行っては草を藉(💲)しき、土の臭(chòu )気に(🉑)おい(♒)を嗅ぎ、百姓の仕事(🗣)を眺め、畠の(🔵)中で吸う嬰(yīng )児あかんぼの乳の音(yīn )を聞いたり(🌴)な(🛏)ど(⚾)し(❇)て、暇(🐰)さえあれば歩(⛵)き廻る(🎎)の(🚁)を楽みとするところだ。一度消えた夏らしい(🥍)白(bái )い雲が復(fù(🛏) )た窓(✒)(chuā(🍃)ng )の外(♌)(wà(🎤)i )へ(🌥)帰って来(lái )た。高(gāo )瀬はその熱を(🤲)帯(dài )びた(🍶)、陰影の多い(🍚)雲(🙏)の形(xíng )から(♏)、青空を流れ(🖲)る遠い(👠)水蒸(📟)気(qì )の群まで、見分け(🥖)がつくように成(ché(🖼)ng )った。
「ホウ」と子安は眼を(🛁)円(yá(💳)n )く(😲)した(⛳)。
「さ(🈳)あ、(🔆)パ(🚱)ン(🎢)上げ(🚇)るから、お出いで」(🈷)と彼(💋)女(nǚ )は(🔋)娘(🔔)を呼んだ。
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025