「僕には(🧟)、本(🈁)田がそ(🍨)んな卑劣な男(ná(🌕)n )だとは思(🚲)えないがね。」
彼(bǐ )の(🌐)こ(🕴)の驚きは(⛳)、同(🌬)時(🗿)に、目がしらの(🖨)あつ(🏀)く(⏮)なるような(⚪)感激でも(❤)あっ(🎷)た。彼(bǐ )はうつむいたまま(🔭)、縁板(bǎn )についた手を、ま(🕐)るで女の子(zǐ )みたようにも(🎛)じもじさした。朝倉(cāng )先生(shēng )はそ(🎥)れ(🍕)を見まもりな(👬)がら、(🚑)「君(jun1 )のお父さんは、君(🏎)のや(🕐)ったことを生ぐさいと(🥨)言ってい(🚄)られたが、(👻)なるほど生(shēng )ぐ(🎇)さ(🍣)いといえば生ぐ(🌩)さい。た(🌔)しかに思(sī )慮の足りないやり方(🐵)だし、それ(⛵)に文明(míng )的ではないからね。しか(😪)し人(rén )間の真(🗽)実な気持というものは、そのあらわれ方がどうで(⬆)あ(🎵)ろうと、(🕍)やはりうれしいもの(🕔)だ(🔟)よ。私(sī )はそれを味(🐱)(wèi )わうだけは素直すなおに味(🆎)わい(🦇)たいん(💧)だ。む(🕒)ろん私には私(👻)(sī )の行く道があるし、(🌼)君(jun1 )の真実な気持を味(🏔)わっ(💓)た(🕞)からっ(🌃)て(🌛)、その道まで変え(⏩)る(🖌)わ(🐤)けにはい(🏤)かない(🕌)が(🔇)ね。」(🤯)
(✡)彼(👌)は、し(🛬)かし、それから(🍊)も(❔)、(🌸)校内を方(fāng )々(🆙)歩き(🍯)ま(🔭)わって、上級の生徒(tú )たちが幾人かかたまっ(📵)て(🦋)話(🏉)し(🌟)ているの(🎙)を見つけては、その(🍹)仲(🚎)間(jiān )に入り、それとなくストライキ(😶)を煽動するようなこ(🥏)とを言ったり、次(📐)郎をけな(🔼)したり(😮)することを忘れなかっ(👕)た。
道江(🥞)(jiāng )は答えな(🍁)いで敏子(💐)の顔(yá )を見た。敏子は(🔃)、
「昨日(🍂)は(🎮)お父さ(🌈)んがいらっして下す(🧞)って(🍇)、き(🌻)れ(🙇)い(🎫)なお(🕓)卵(🦄)(luǎn )を(🔜)たくさん(🕞)いただきました(🤜)わ…(🍒)…鶏の方も(🛫)、本田さん毎日お手(shǒu )伝い(🛳)?」
「用がないからさ。」
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