「オン(🚷)に(💄)な(🌅)ん(😰)て(🧖)言(♋)っち(🐸)ゃ(✨)不(bú )可いけな(⏲)いの(👰)。ね(⬅)。私(sī(🎋) )に頂(🚷)戴ッて」(🍭)
と(⏳)高瀬(🏌)(lài )は障子のところ(🔱)へ走っ(🌥)て(🌯)行って、濡(👑)縁の外へ出て見(⛸)た。
「(🙁)私ですか(⚽)――貴(🆎)(guì )方(🚭)(fāng )あ(🍧)なたより二つ上―(🔆)―」(㊙)
「ほ(🖊)ん(💈)と(🏢)に、(🦈)御一緒に一(yī )つ(🐑)遣(🚀)ろうじゃありませんか」(🚪)
「オンになんて言(🤴)っちゃ不可いけないの。ね。私に頂戴ッて」
城門(mén )前(🏡)の石碑のあるあ(📧)た(🈹)りから(⛽)、鉄道の線路を越え、(✋)二人(🚴)(rén )は(❓)砂まじ(🛩)りの(😖)窪くぼい(🐖)道を歩いて行(háng )った(🍏)。並んだ石(shí(😸) )垣と桑(💭)畠(tiá(😓)n )との見える小(xiǎo )高い耕(gēng )地の上の方(📮)に(👍)は大手門の残ったの(🏩)が裏(🤙)(lǐ(🌠) )側(🌈)(cè )から(🙈)望まれた。先(xiān )生はその高い瓦屋根を高瀬に指して(🏜)見(jià(💙)n )せた。初(chū(♌) )めて先生(🔸)(shēng )が小(xiǎo )諸へ(🍾)移(yí(😵) )って来(lái )た(🔝)時は、その太い格子こうし(🐟)の嵌は(🛏)まった窓(🥠)(chuāng )と重(chó(✋)ng )い(🦅)扉(🌉)のある城(🚼)門(🚐)の(🍜)楼上が(📓)先生の仮(🤔)の住(📸)居(🏻)すまいであったとい(🗾)う話をして(🌉)聞かせ(🖼)た――丁(dīng )度(🛰)、(📌)先生はお伽話(🏾)と(💘)ぎばなしでもして聞(🥃)かせる(👠)ように。
と呼ぶ(🦔)子供を(🎯)見つけて、高(🆚)瀬は自分(fèn )の家の前の垣根のあたりで鞠子まりこと一(yī(🖇) )緒に成った(㊗)。
塾の(🎠)庭(😔)にあ(🌎)る樹(⛄)木の緑も(🌇)深(shēn )い(😀)。清(qī(📠)ng )すずしそうなアカシヤ(🛠)の下には石(🉑)に腰(yāo )掛けて本を開ける生徒もあ(🏘)る(📻)。濃い桜(yīng )の(🌽)葉の蔭に(🐪)は(♍)土俵が出(chū(🤑) )来て、そこで無邪気(😩)な(👝)相(😾)(xiàng )撲す(🔵)も(✝)うの声が起る。こ(👄)の山(shān )の上(🥌)へ来て二(👕)度(dù )七月(🛠)(yuè )をする高瀬には(🎐)、学校(xià(🍑)o )の窓から見(jiàn )え(🌦)る(🚝)谷や岡が余程(ché(🦅)ng )親(🏊)しいものと成っ(🐹)て来(lái )た。その田圃(🍦)側たんぼわきは、高瀬が行(háng )っては草(🍺)を藉しき、土(🎬)(tǔ )の(🤶)臭気においを嗅ぎ、百姓の仕(shì )事(shì )を眺め、畠の中で吸(xī )う嬰児あか(🌡)んぼの乳の(🈸)音を聞いたりなどして、(🤗)暇さえあれば歩(🚝)き廻(🔘)るのを楽みとするとこ(🗃)ろ(🕤)だ。一度消えた夏らしい(💌)白い(💅)雲が復た窓の外(wài )へ帰って来た。高瀬(🕕)はその熱を(🚕)帯び(🐛)た、陰(yīn )影(yǐng )の多い雲の形から、(⛸)青空(kōng )を流れる遠(⬜)い(🆚)水蒸(zhēng )気の群まで、(🎃)見分けが(😡)つく(🤶)よ(😜)うに成った。
「なんだか、俺(ǎn )は――気(⚫)(qì )でも狂(kuáng )ち(🎑)がいそうだ」(🔺)
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