「このごろは、(🐮)次郎(⤴)君とも道(🈲)江(jiāng )さん(➗)とも、いっ(🛶)しょに飯をくう機会がなか(🛷)ったようだね。きょうは(🍟)老人(ré(🍶)n )た(😙)ちも(😞)留守(shǒ(❤)u )だし(👭)、若い(🐕)も(🥊)のだけ(🐙)でどうだい。」
次(💳)郎はあいまいな返事を(👤)した。そして(📙)父がカンカン帽(mào )をかぶりなおしながら鶏舎(shè )の方に行(háng )くの(🎪)を見(🛵)おく(📼)って(🌷)いた(😹)が、(🚆)急に(👓)自(zì )分(🍻)も立(lì )ち上(♓)(shàng )っておも(🖱)屋(🔡)の方に行(🤗)き、(🕰)二階にかけあがるとぐったりと畳の上に寝ころんで、(🚻)大き(😦)なため息(xī )をついた(👆)。
(🗒)新賀はひ(🍔)ょ(🦓)うし抜けがし(⛽)て三人をふりかえっ(🐀)た。三(😟)(sān )人も(👨)おたがいに(🐗)顔(yá )を見(jià(🚭)n )合(🥙)(hé )わせて(🎦)いるだけであ(📶)る。すると校長(zhǎng )は(🍄)もう一(🍱)度、「(🈁)いい(🥥)かね、君(jun1 )ら(🧐)を信(xì(🍅)n )頼してたのんで(🙏)おく(🔽)よ。」と、念(🚴)を押し(⛵)、「じゃあ、私(sī )はすぐ県庁に出(💇)(chū(🎩) )かけなけり(🐦)ゃならん(🕦)から。」と、あ(🍙)たふたと(🦎)帽(🔛)子掛(guà(🎠) )の方に(🔞)行って帽(🏙)子をかぶ(🙎)った(👋)。そこで四(🐝)人も默ったまま(🕒)、校(🈯)(xiào )長(zhǎng )の(❇)あとについて室(🐪)を出(chū )て来(lái )た、というのである。
徹太郎は、そう言って笑っ(🍽)た(🧀)。次郎はその瞬間ちょっと固い表情に(❣)な(🌳)ったが、すぐ自分も(🙊)笑いな(👈)がら、道江(👀)(jiā(🌏)ng )に代(🛹)って始(💇)終を話した。話(huà )してい(🚜)るうちに、彼(bǐ(👎) )は自分の言(yá(🏕)n )葉の調子(🍧)が次第に烈しくなっ(🎳)て行(💣)くのをどうすること(💖)も出来(⬛)なかった。
「ええ。しか(➿)し(👀)、もう県(🖥)庁でも(🎈)見(🍍)ているんで(🍚)しょう。校長(zhǎ(🏢)ng )先生(🌮)が県庁(tī(🔈)ng )に(🛬)それをもって行かれ(👺)た(🚇)そうですか(✋)ら。」
「どこから見てい(🧘)たの?」
と(💛)、敏子は、ちょっと間をおいて、
そ(💼)こまで(🥔)考えて来た(🛏)時に、ふと、隙間風(🦗)のよう(🐱)につ(🕗)めたく彼の(💌)頭(🕸)をよ(📜)ぎったものがあった(🖍)。そ(🥦)れは、(🌃)自分(💿)た(🔪)ちの(🔢)運動(dòng )が幸いに(❤)成功して、どう(🌽)な(🤯)り県当(🦌)局の意(🗯)(yì(🧕) )志(zhì )を動か(💡)し(🤭)得たとして、先生は果して留任を肯がえん(🛵)じら(😟)れるだろうか、という疑問で(🕜)あった。この疑(📷)問は(🛂)彼(😢)を(🐓)ほとんど絶望に近い気持にさそい(👞)こんで行った(🍤)。先生のお気質(zhì(🍌) )として、そんなことが出来(lá(🥕)i )るは(❗)ずがな(🗡)い。自分は、ただ一途に先(🚞)生(shē(🛣)ng )の留任を目あてに、(✌)血(🏍)書(🤷)を書いたり(🍊)し(📤)て一所(suǒ )懸命(mì(💩)ng )になって(🖥)いるが、先(xiā(㊗)n )生にしてみると、(🧚)落(luò )ちつく(🏏)ところは最(🈹)初からはっき(🐙)り(🥃)き(🐉)まっ(🥁)ていた(🏚)のだ。自(zì )分はただスト(🌙)ラ(📡)イキに口火(🤣)(huǒ )を与えるために、そ(🚯)して(🐯)先生の最(zuì )後に泥を塗(😡)る(⬆)ために(⬛)あの血書を(🚌)書(shū )い(📉)たの(🍧)ではなかったのか。
馬田のあざけるような笑(🤚)い(🏓)を肯定するよ(⛓)うに、(✍)すぐ(🤯)誰(shuí )か(👛)が言っ(💷)た。
彼は、しかし(🌩)、それ(🌬)からも、校内を方々歩きま(🌞)わって、(🏺)上級の生徒(🌉)たちが(🌀)幾人かかたまって話(huà )している(👦)の(🧤)を見(🚨)つけては、その仲(😮)間(jiā(🚫)n )に入(rù )り、それとなくストライ(⚓)キを煽動(🤜)す(👈)るよ(🕙)うなこ(🍔)とを言ったり、次郎をけな(💙)し(👯)たりするこ(📀)とを忘れな(👄)かった。
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