次(cì )郎(láng )は、まもなく、せき(👿)たてられるようにして(☕)、(🐨)朝(cháo )倉(cā(💰)ng )先(🚣)生の(🚑)門(🌒)を出た。門を出(🌵)ると(😾)すぐ(🛰)、彼はまえうしろ(💽)を見(🚪)まわした。それから、曲(🍐)(qǔ )り角の(🥘)と(📁)ころまで来(lái )て左右を見、(📿)もう一(🥙)度朝(🤫)倉(cāng )先生の門(mén )の(🌱)方を(🗻)ふ(👢)りかえったが、(🕔)来しなに自分の顔を(〽)のぞ(🌴)いた男は(㊗)、もうどこにも見えなか(🌷)った。
「ええ、(🔚)ときど(🍩)き。」
次(cì )郎(🏇)(láng )は(🚪)、まも(🥫)な(🔤)く、せ(💼)きた(🤩)て(📶)られ(👐)るようにし(🚣)て(💍)、朝倉先生の門を出た(📝)。門を(⬜)出ると(📜)すぐ、(🐔)彼はまえうしろ(🧜)を見まわ(🍰)した。それから、曲り角(🔌)(jiǎo )の(🍅)とこ(🤫)ろ(🥓)ま(🎢)で(👰)来て(🥋)左右を見(jiàn )、(♌)もう(🏑)一度朝倉(📡)先(xiān )生の門の方をふ(🔓)りかえったが、(🛹)来しなに自(zì )分の顔をの(🤦)ぞいた男は(🦒)、(🆗)もうどこにも見えなかった。
その時、教(jiāo )員室(🖋)との(🖱)間(🌯)(jiā(😽)n )の(🥚)戸ががらりとあい(👯)て(🖐)、教頭の(🏊)西(🐌)(xī )山先(xiān )生がはい(💀)って来た。西山(shān )先生は、三角(🔇)形(⏸)のまぶたの奥(🚎)に小さな眼(🗡)(yǎn )をいつ(🚴)も鋭く光らせてい(👘)る先生(📕)だっ(🏽)たが(〰)、こ(👩)の時はいやににこに(🔚)こし(📜)ていた。手(shǒu )に小さ(🗃)な(🐸)紙(🕤)片をもっていたが(🗼)、(🐓)それを默って校(🦒)(xiào )長(🍩)に渡(🐾)すと、(📳)すぐ(🈂)また(🙉)教員室の(🖐)方に(🏦)ひき(🔭)かえした。校(👛)(xiào )長はその紙(🍟)片を見て(🐁)何(hé(👟) )度もうなず(😛)いた。そして、それ(🏃)をもみくち(🏵)ゃにして机(🧙)の下(xià(🐊) )の(🛤)塵籠ちりかご(✍)になげこむと、今(jīn )ま(🍮)でとはうって変った落ちつきぶり(🦎)を見せ、ゆったりと椅子に腰をおろしながら言(🚞)っ(🚼)た。「そうむき(😩)に(🕞)なることは(⛅)ない。私はさっきも言(yán )ったと(🈴)おり君らの気持には十分(fè(🍛)n )同情(qíng )して(🏿)いるんだ。君ら(😛)が血を流(🔁)して(🍼)書いたものをまるでむ(🚔)だ(🍸)に(👆)する(🧖)な(🏴)ん(🔲)て、第(🚺)一、人間と(🙁)し(➰)てそんなことが出来るも(🉐)ので(🐽)はない。幸い今日は県(xiàn )庁に出掛る(🛴)用事も出(chū )来た(🍥)し(🈚)、知事閣(⚽)下(🎠)に直(zhí )接お目にかかれるかどうかは(🦅)わからない(🈹)が(🎭)、学務課までには(🔁)この願書(🕔)を必ず出(chū )し(➿)ておくよ。そ(🎱)れ(🏆)で、今度は私の方(fāng )から君(jun1 )ら(🈁)に願っておきたいが、どうかみん(💝)な(⬅)が(😦)落ち(🐡)つ(🔄)い(🐩)て教室に出(chū )るようにして(💒)くれたまえ。変(biàn )にさ(💑)わいだりして知事閣下(xià )の面目を(📿)きずつ(⏬)けるよう(🐔)なことになっては、(🕟)何もかもぶちこ(🆑)わしになるん(㊙)だから。いいかね。
「一心橋(qiáo )を渡らないで帰(📿)る(🥑)ことにする(📩)わ。少し(🍁)ま(📤)わり道をすれば(🐔)いいん(🎷)だから。」
「(🎖)やあ(🍈)、(📎)いらっしゃい。……ついでに(🏢)これだ(🍭)け書(🥜)(shū )いてしま(🎒)うから、ちょっと(👡)失(🚙)敬(⏯)するよ(👑)。」
馬田(tiá(🌦)n )は、(🗺)左肩をま(🔸)えに(✝)つき出し、両肱をいから(🏅)せながら、次郎の方に(📽)よっ(🍎)て来(lái )た。帽子(🔌)(zǐ )はやは(👣)り右手(shǒu )にわしづかみ(👘)にしたままである。
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