そのあと、就寝前(qián )の行(🎌)事(shì )として、最(🌉)初(🚷)の静(🌭)坐(😾)せい(🤝)ざがはじまった。塾(🥡)生たちは、各(📳)室(🐿)ご(👧)とに、きち(🗒)んと縦たてにならび、朝倉先生の指導(dǎo )にし(😀)たがっ(📨)てその姿勢を(🥚)とった(🌨)。
ゆうべの懇談(tán )会(huì )で、(🕛)日(🧚)々(🥥)の掃(🥠)除の分(🐖)担は管理部(bù )で割りあて、毎(měi )晩就寝前(🥒)しゅ(💙)うしん(🌂)まえ(🎙)に、(🍽)翌日の分を各(🙊)(gè )室に通(tōng )告するとい(🏋)うことにき(🏆)まった(🏽)のだった(👔)が、その(🎸)管理(🏫)部の責任を、最初(🔙)の(📴)一週(📏)間(jiān )第五(wǔ )室が負(fù )うことになっている関係上、だれ(🐁)しもいやが(💓)る便所(suǒ )掃除を(🥏)、ま(🔏)ず手始(🌗)めに自分(🍃)たちで引きうけることにしたものであろう。それ(💼)はそれで、むろんいい(💻)ことにちがいない。しか(💞)しあ(🎁)た(💍)りまえ以上のい(🐓)いことでもなさそうだ。――次郎は、つい、そ(🤐)んな皮(💡)肉(🤕)な(⛅)気(🎛)持(🏁)ちにな(🍼)ったのだった(❌)。
「こんな寒(hán )い朝(cháo )に、死(🎻)ぬ気になって(🍑)みんながは(👌)ね起きてく(🎚)れると、平木(🎥)中(zhōng )佐に(✳)感(gǎn )謝し(🍊)て(🍯)もいいん(📕)だが(🛋)ね。」
次郎(🚺)は、朝倉先生らし(💜)くな(🐄)い詭弁(biàn )きべんだとい(📃)う気(🏣)が(😇)してさびしかった。か(📈)れ(👳)は語気を強(😶)(qiáng )め(🆑)て言っ(🥜)た。
(🥒)し(🏣)かし、(🌓)兄はお(✈)そらく(🥀)道江をつれて来(lái )る(😭)。いや、(🐮)かならずつ(💝)れ(🔗)て来(🙊)る。そし(🐺)て、無意(🏮)識(💂)な残酷(🥉)ざんこくさで(🧒)自分(fèn )の痛(tòng )いき(🌶)ずに(📙)さわろ(🍗)うとしているのだ。二(🍜)人はあらゆ(🎆)る(🌟)好意にみちた(🤤)言葉(yè )を自(💧)(zì )分に(🔘)なげか(🌆)ける(📭)だろう。二人のむつまじさを三人(rén )にひろ(🌘)げることによって、二人は一そう(🌟)深(😱)いよろこびを味(wèi )わ(🥛)おう(📐)とつとめるだ(💵)ろう。二人はいろ(🕹)いろと過去の(📴)思い出(chū(🙉) )を語(yǔ )るにち(🌶)がいないが、その思い出の愉快さ(🏯)も不愉快さも、三人に共通するものとし(🕠)て(🔰)語ら(🐼)れ(🚠)るにち(📄)がいない。自分(fèn )は、二(èr )人(🏧)のそうした無(🍒)意(📳)(yì )識(🎡)な残(cá(♈)n )酷さ(😙)にたいして、いっ(👥)たいどういう態度(dù )をとれ(🌎)ばい(🖌)いの(🤶)か。いや、どういう態(tài )度(dù )を(📠)と(😵)り(🔝)うる(🐑)というの(🦗)か。
「強(🚵)制さ(🆒)れると(🎀)、どんな不合(⏱)理なことにでも盲(🛫)従(⛵)もうじゅうす(📇)る。おたがいの相談に任され(🛢)ると、なまけら(🔰)れるだけなま(🔬)ける(⌚)工(gōng )夫をする。もしそういう(🤽)ことが人間(🔩)にとっ(🔯)てあたりまえのこと(😑)だ(📀)として許され(👒)ると(🌽)すると、(👷)いったい人(🛥)間の(🙃)自主性(🅰)とか良心とかいうものは、どう(🌐)い(👯)う(🚫)意味(wè(👐)i )をもつことにな(🤝)るんだ(🥚)。いや、い(💥)つになったら、人間(jiān )はお(🤽)たがいに(✝)信(🥀)頼し(🤨)んら(🐛)い(🐱)のできる共(👰)同(tóng )生(🔌)活(🔏)を営(🎐)いとなむことができるよ(💌)うになるんだ。」(🍱)
相談は安易あんいにすぎる(😎)ほど、(😟)す(🐋)ら(🐝)すらとはこび、ほとんど無修正(⌛)だった。特(tè )異(yì )と(💛)くい(🐺)な行事を(🙋)期待(dài )していた塾生(💮)(shē(🧗)ng )たちにとっ(💥)ては、多少物(wù )足(zú )りなく感じら(🛡)れたらし(🕋)かったが、そのために、これという強硬き(⌚)ょうこうな主張も出な(❇)かった。最も(😎)多く発(fā )言(yán )した(🧝)のは(🖕)飯(fàn )島だった。し(🔈)かし、それも、自分(🚥)の存在(🌻)を印象(xiàng )づける目(⛷)的以上(😘)(shàng )の発(fā )言ではなく、(🕙)たいていは原案(🛬)(àn )賛(🌟)成の意(yì )見(💜)(jià(🧐)n )をのべ、(🦊)同(🙉)時(shí(🖖) )に進行係(🚑)を(🏤)つとめるといっ(👠)たふうで(☔)あ(🤮)った。田(🎪)川(🚍)は、はじめか(📡)ら(👂)終わりまで、一(🏓)言(yán )も(😌)口をき(📲)かなかった。
みんな(💚)は、し(🎺)ず(🎂)かに眼を見開いた。窓(🛫)(chuā(🈲)ng )のすり(🐩)ガラ(🤞)スはもう(♍)十(🚅)分明るくなっており、ほのかな(➗)紅をさ(🍊)えと(Ⓜ)か(🗑)し(🏈)ていた(🤧)。
と、なま返事をして(💝)眼をそらした。そして、その(😯)まま、(🕵)すぐそこを(🥏)去り、(🤝)塾長室(shì )のほうに行(🎊)(háng )った。
事(shì )務所(suǒ )にそな(🤪)えつけて(🍉)あった何枚かの東京地(🐑)図(tú(🚥) )は、(〽)すでに二三(🈂)目前から(📤)各(📙)室で引っぱりだ(🍃)こだった。土曜日の晩(❣)には、炊(chuī )事(shì )部す(😇)いじ(🈵)ぶ(👌)はみんなの弁当の献(🎶)(xiàn )立(👤)こん(🚛)だてをするのに忙しかった。次郎(láng )が道順(🎎)の相談のために(🤣)、各(🦎)室に引(yǐ(🚈)n )っぱりこまれたこ(🔉)とはい(🦖)うまでもない。そして、いよ(💢)いよ日曜(yà(🔕)o )の朝食(😷)がすむと(📙)、二十分(🌇)と(Ⓜ)はた(🤯)たないう(🏴)ち(🏁)に、塾(🐏)(shú(🚹) )内(nèi )はも(🐷)の(⏬)音一つし(🐨)ないほど、しんかんと(😢)なってしまったのである。
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