「第(dì )五室です。僕ぼく(🍈)たちで、(🐆)最初にこ(🎽)こを受け持つこ(🎃)とにしたんです。」
「飯島なんかも(💻)、そうだろう。」
か(👻)れは(🔼)視線(xiàn )を転じて、そ(🌝)っと先生の顔(yá )を(😠)のぞい(🔧)てみ(🧑)た。す(🛩)ると、ふしぎなことに(🌻)は(🎒)、先生の(💠)いつも(🤰)の端然(rán )たんぜん(😢)た(🔉)る静坐(⏪)の姿勢がいく(🔲)ら(🙇)か(🐕)くずれて(😒)いる。顔をす(🕹)こ(✂)し伏(fú )ふせ、そ(👡)の眉まゆ(🤣)の間に(🛹)は深(shēn )いしわさえ見え(🍭)るのである。次(😣)(cì(🔜) )郎は、先(🎗)生が気分でも悪くなっ(🤔)たのではないか、(Ⓜ)と思った。
「(📼)ぼくもそうだ(🌧)と思いま(🚲)す。命令者(zhě(🔸) )に(🛩)依頼い(🐽)らい(🗜)する代わ(🗃)り(😑)に(🕘)、多数(shù(❔) )の力に依頼す(🦍)る(🕶)ん(⏬)では(📸)、自(zì )治(⬜)(zhì )と(👀)は言(yá(🎮)n )えませ(➿)んから(🏀)ね(🦒)。」
そ(🛺)のあ(👮)と、就寝(qǐn )前(qián )の行事として(😞)、最初の静坐(zuò(⌚) )せいざがはじまった。塾生(🌩)たち(🌄)は、(🌭)各室ごと(🍜)に、きちんと縦(zǒ(📖)ng )たてになら(⚪)び、朝倉(🐤)先生の指(🖕)(zhǐ )導に(🏑)した(🎭)がってその姿(zī )勢(🍦)をと(🔁)った。
「そうなればい(🦋)いんですが、実際は、やはり、なるだけおそくとい(🏛)うこと(🤸)になりそうに思うんです。」(🐊)
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