「では、(😕)どうしたらいいの?」
「(😨)それなら(🚠)い(〰)いけれど、(🌑)―(🐫)―」
千太(tài )郎(láng )とい(🦖)う(🌪)の(🐄)が(🤣)馬田の名前(📢)な(💢)のである。
ついこないだ、朝(📌)(cháo )倉先生のこと(🐕)で道江と(⌛)話しあった(📴)時、(Ⓜ)道江(🚾)の(🦖)自分に対(🕡)(duì )する心づ(🙏)か(🕤)いを、あれほど無造(🥚)作(📦)に、―(⏩)―考えようでは侮辱とも思(🔛)える(⚪)ほどの無(🌁)造作(zuò )な態(🚱)(tài )度(dù )で退け(📱)た自(👾)分が、きょうは、たと(😔)えわずかな時間(🌲)にせよ(🌒)、道江の問題に夢(mèng )中(🔊)になって(🈹)、朝(🚂)倉先生(🐸)(shēng )のこ(🥫)とをまるで(🙈)忘れてしまってい(💉)る。何という矛盾だ(😅)ろう(➿)。いや、(🏗)何という軽薄さ(🌁)だろ(😷)う(🌒)。
それによると、血書のことは(🏽)、もう昨(zuó )日(📕)のう(🍠)ちに警察や憲兵隊の(🤫)耳にも入り、県(🍾)(xiàn )の学(🥔)務課にも通報されていたら(🌁)しい。今(jīn )朝(cháo )はさっそ(🗾)くそのことで(🚰)学務課(🔇)の方から電(🦊)(diàn )話がかか(🐎)って(🌏)来た。校長(zhǎng )はちょう(🎈)ど(😀)その時四人の代(dà(🌙)i )表と会っている最中(🎥)だ(🧕)ったので、教(jiāo )頭(tóu )が代(🎺)ってそのことを報(bào )告す(🤬)ると、で(➕)は一応おだや(🐐)かにそ(🧥)の血書を(💄)受(shòu )取るがいい。そして校(💬)長自(✈)身それを(🧕)もってすぐ県庁に出頭する(㊗)よう(👻)に、ということだった。教頭が紙片に書(🔖)いて校長に渡(dù(🆚) )したのは、その(⛑)ことだった(🔍)にちがいない、というのである。
「お(🍓)まえも一(👀)度先(❌)生を(🕷)おたずねする(⏯)と(📉)いいね。先生の方で(🔑)も待ってお(🌁)いでの(🛢)ようだよ。」
(🔲)そう言(yán )っているところへ、ちょうど徹太(tài )郎が帰(guī )って来(lái )た。茶(📃)の間(🍑)(jiān )には(🚗)いって来て次(🚻)郎(💻)たちの顔を(😇)見ると、(🐾)「(😗)よう」と(🍯)声をかけ、すぐ服(📃)を(🔆)ぬいで真(zhēn )裸になり(🍚)、井(jǐ(⏺)ng )戸(hù(📵) )端に行って(♐)じ(🤹)ゃあじゃあ水をか(😔)ぶって(🚗)い(🥦)たが(📔)、(⚡)まもな(👼)くぬれタ(➕)オルを両肩にかけ(🤘)てもどって来た。そ(😿)し(📏)て、敏(mǐn )子(zǐ(🎳) )に向って、(💉)
「悲(🦖)観しきって、どうにもならな(🍌)いんだろ(👾)う(🐍)。」
「そ(📭)うか。じ(🏗)ゃあ君は(Ⓜ)きょうこ(😋)こに来(🐖)るんじゃな(⛎)かった(❌)ね。今度のことが(🍈)すっかり(🎚)片づくま(🍢)では、これからも君(🔣)(jun1 )は来な(👶)い方(fāng )が(🌶)い(🕜)いよ。君ばかりじ(👽)ゃない、新賀(💶)や梅本やそのほかの(🗃)連中(⬇)も同じだ(⬜)。君のお(🐠)父さんにも(🌋)、当(dāng )分お出で下(⭕)さらんように言っておいてくれたまえ(🤺)。」(🎈)
(🐘)次郎は、朝倉先(🦅)生の家を(🚛)あれほど重くるしい気持になっ(⛽)て(🖐)出(🥦)て来(✅)ながら(🥀)、馬(mǎ )田と道江のうし(👥)ろ姿(💐)を見(jià(🍝)n )た瞬間(👐)から、学(♐)校の(🧖)問題(tí )がま(🧒)るで自分の念(✡)頭から去っ(👄)て(🧑)しまっていたことに(📺)気がつい(😧)て、愕然(🎹)が(🕐)くぜんとなった(🗒)。
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