「私(❔)も小(🗽)諸へ来(🌆)(lái )ましてか(💴)ら(🏳)、い(🔚)くらかお(🏒)酒(jiǔ )が飲(💠)めるように成りました」
と(🐣)慰撫なだめるように言いな(🔤)がら、高(gā(🔉)o )瀬は子(zǐ )供を連(🕸)(lián )れ(🍆)て入口(⛵)の庭へ入(👲)っ(💏)た。そ(🏘)こ(🏝)には畠をする鍬(🥜)くわなどが隅(yú )すみ(🏗)の方に置いてあ(🥠)る。お島(🔙)(dǎo )は上あがり框か(🕞)まちのところに(🧖)腰掛けて、二番(fān )目(mù )の(🈹)女の児に乳を(🤒)呑(tiān )ま(🎰)せてい(👆)た。
教(📹)員室(🍣)は以前(qián )の幹(🕤)事室兼帯でも手(shǒ(🚭)u )狭(🛺)なので、二(🐗)階の角すみにあった教室を(🛫)あけて、(🏧)そっちの方へ(🤦)引(🚌)越した。そこに(📲)大きな火鉢を置いた。鉄瓶てつびんの湯は(😠)いつでも沸(🦇)い(🌷)ていた。正木大尉(wèi )は舶(📿)来は(🤝)く(🛂)らい(🏵)の刻(🙏)煙(📯)草き(🚆)ざみ(🐁)たばこ(🌛)を巻(⛄)きに(🎄)来ることもあるが、(😄)以前のよ(📢)うにはあまり話(huà(⛱) )し込まない。幹(gàn )事(shì )室の方に籠(ló(🚑)ng )って、暇(🙄)さ(🏍)えあれば独りで手習を(🐡)した。桜(yī(🌅)ng )井(⚪)先(🌄)生(🌹)は用(👟)(yòng )にだけ来(lái )て(🏊)、音(🧤)吉が汲ん(🌕)で出(chū )す茶を(🛃)飲んで、復(🖕)た(🕉)隣の自分の室(🌐)の方(fāng )へ(🎞)行っ(📛)た。受(🍛)持(🦋)の(🐝)時間が済めば、先生は(👋)頭(tóu )巾(🔜)ずきんのような隠士風(fē(🚧)ng )の帽(mào )子(zǐ )を冠(🍓)(guàn )って、最(♍)早も(🈸)う若樹と言(yán )え(🌯)ないほど鬱陶うっと(🐩)うし(🌒)く枝(zhī )の込(rù )んだ庭の(🌂)桜(yīng )の(🔚)下を(💰)自分の屋(wū(👹) )敷(🚿)かさもなければ中(👨)(zhōng )棚の別荘の方へ帰(🍬)(guī )っ(😟)て行(há(📛)ng )った。
塾(🛵)の小(📖)使も高(gāo )瀬には先(xiān )生(🤼)だっ(😇)た。音(yīn )吉(🕌)(jí(🔑) )は見廻(🌜)りに来て、鍬(📗)(qiāo )の持ち方から教えた。
(🎄)何となく寂(💘)さ(🚚)びれて(🛄)来た(😾)矢場の中に(🆒)は、古(🍲)(gǔ )城(🗄)に満ち(🐱)溢(🚻)あふ(⏳)れた(🚠)荒廃の(🕗)気と、(🔁)鳴(míng )な(🛒)りを潜めたよ(🙋)うな松林(lí(🌊)n )の静かさと(🛫)に加えて、(🚲)そこにも一種の沈黙(🌂)が支配してい(😘)た。皮の剥はげ(🛀)たほど古い欅(⏸)の若(🚂)葉を通(tōng )し(🧐)て(🎼)、(💣)浅間(jiān )一(yī(🌩) )帯の大きな傾斜が五月の空(🕓)に横よこたわる(🎃)のも(📁)見(jiàn )えた。矢(🤕)場の後にあ(🏍)る桑畠(tián )の方(🚮)(fāng )からはサ(🕥)クを切る百(bǎi )姓の鍬(➗)く(😴)わの音(📼)も聞えて来(🔣)た。そこは灌木かんぼくの(🏟)薮の多(📐)い谷を隔てて、大尉の(🥛)住居(🍓)にも近(🚮)い。
「こ(🅰)の辺は(🎲)、まるで(🤧)焼石と砂ば(🎧)かりのようなものでごわす。上州辺と違って(🏈)碌ろくな野(🚚)菜(cài )も出(🍫)来やせん」
塾(🏋)(shú )では更に(📉)校舎(🤚)の(🌞)建増(zēng )たてま(🐙)しを始めた。教員の手(🌫)が足りなくて(🎓)、翌年の新学年前(🚆)には広(guǎng )岡(🗄)理(lǐ )学士(shì )が上田から(🥓)家(jiā )を挙(jǔ )げて引移って来た。
と呼ぶ声が(🥪)起っ(🎃)た(🛌)。音(📡)吉の弟(dì )は人をめがけて大(✝)(dà(🌻) )きな(🆑)石を(🕤)振揚げている(🐾)。
先生は(🖼)思いやるよう(📂)に、
「広岡さんも今(🕑)、上田で(📇)数(🦀)学(xué )の塾を(🐘)開(kā(😀)i )いてますが、余程の逆(🐰)境でしょう…(😊)…まあ(👷)、(🚐)私(sī )共も先生に同情(qíng )して、いく(🌃)らかの時間(👆)を助すけに来(🗓)て頂くことにしたんです…(🍜)…そ(💃)れに、君(✝)、吾(wú )々の塾も中(🍺)学の設備をして、認可で(✊)も受(👱)けようと(🏷)いうには、肩書(shū )のあ(♋)る人が居ない(🥈)と一寸(cùn )ちょっと(🌔)これで都合が悪(🚾)い(🍮)からネ」
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