日本《学生 h 動画》2行目ライン
学生 h 動画あらすじ
「いつ(💉)もこんなに(❕)起きないん(🚷)ですか。」
朝倉(cā(🚍)ng )先生(🙄)は、し(💘)かし、どんな(📹)悪い(🍩)状態(tài )があらわれ(🔳)て来ても、(➗)すぐ(🍖)その場(chǎ(➡)ng )でそれ(🏂)を(🤳)非(fēi )難(😅)することがな(🛳)かった。すべ(🏫)てをいち(🛬)おう成り行きにまかせ、行くと(🌯)ころまで行(háng )かせておいて、あとで、――たとえば食(📿)後の雑談や、夜(yè )の集ま(🤫)りなどの際に(🔁)、――それを話題にし(🏞)て、(🃏)みんなといっ(👥)しょに、その原因(📹)結果をこまかに究明し、その究明を(🔤)とおして、共同(💯)生活(huó )の基準(🅿)になるような原(yuán )則的(de )なもの(🎃)を(🥈)探求(qiú )す(🚿)る、といったふうだったのである。
じょうだん(🈁)めかし(👏)て、そんなこと(💉)もい(💞)った。ゆうべ各室で就(jiù(🗡) )寝(⛔)前に行なわれた互(hù )選ごせんの(🤗)結(jié )果(guǒ(🕚) )、かれは第五室の室(😴)長に(🛒)なっていたのであ(🍮)る(📤)。
朝の行事(🛍)は、まず室内体(🤱)操にはじまった。それ(🍫)は友愛(👌)塾のため(❄)に特に考案され(🚵)たもので、その(🍗)指導も指揮(🎳)しきも(🐹)次(cì )郎の(🥩)役割(🎉)だった。体(tǐ )操がす(💪)むと、朝(😎)倉先(🌦)生の合(🈲)い図(👟)で静坐(zuò )せい(⏳)ざに入った。こ(🔄)れは就(jiù )寝前の(🐀)静坐にくら(⤴)べると、いくぶんな(🧤)がかっ(🎹)たが、それ(🚃)で(⬛)も、(💝)せいぜい(📨)十四五分(📩)ぐら(🐩)いだった(♉)。次郎(láng )は、今朝も足音(yīn )をしのばせながら、塾生たちの(🏙)姿勢(shì )を直し(❣)てやった(🏎)。
「(✉)君(🍛)(jun1 )の(⛹)まじめな常識がそれを許さない(🚑)だろ(📩)う(🧑)。」
か(🐯)れが、(😋)便所に通ずる廊下の角をまがる(🌽)と(💡)、(🥒)一(yī )段(🐶)さがった入り(🅿)口(kǒu )のたたきの上(shàng )に立って、何かしきり(🚭)と声高(👼)(gā(📮)o )こわ(🙊)だ(🚃)かに(💆)が(🐚)なり(🚖)たて(🤰)ている(👥)一(yī(⏸) )人(rén )の塾生が(🔃)い(💠)た。見(jià(💃)n )ると(🍲)、飯(🤑)島好造だった。
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