徹太郎はきき(🎸)終って、
それによると、血(xuè(🆓) )書(💽)の(⏺)ことは、もう(😢)昨日のうち(📏)に警察や憲兵(👤)隊の耳(ě(🗃)r )に(🥤)も入り、(🛅)県の学(🖱)(xué )務(🔚)課に(😄)も通(🐹)報さ(⏱)れていたらしい。今(🈵)朝はさっ(🦗)そくそのことで学務(📍)課(kè )の(♉)方から電話がかかって来た。校長はちょうどその時四(😍)人の代表と会(huì )って(🕜)いる最(zuì(🦊) )中だったので、教頭が(♊)代っ(🎟)てそ(🤰)のこと(🚝)を報告すると(🈹)、では一応(yīng )おだ(🍄)やかに(🏬)その血書を受(shòu )取るが(🎅)いい。そ(🎍)して校(🛐)長(🎆)(zhǎ(🔏)ng )自身それをもってすぐ(🎺)県庁(tīng )に出頭するよ(⛽)うに、と(🥛)い(🦈)うことだっ(😸)た。教頭が紙片に書いて(🏅)校長に(📿)渡したのは、そのことだっ(🥏)たに(⛲)ちがいない、(➗)と(🎉)いうのであ(🤵)る(❕)。
と、道江は、し(🤜)かし(➕)平気な(🚓)顔をしている。
(🤖)次郎は、朝倉(cāng )先生(shēng )の(♐)家を(👋)あ(🏐)れほど(🈁)重く(🤯)るしい気持(🚜)になって出(😁)て来(lái )なが(🍣)ら、馬(😛)田と道(dà(📂)o )江のう(🍦)し(🗾)ろ(📈)姿を(🌞)見た瞬間(♟)から、学校(xiào )の問題(tí )がまる(🐥)で自分の念頭から去(📡)っ(🌺)てしまっていた(📖)こと(👰)に(👿)気(🚵)がついて、(🔅)愕(è )然(👊)がく(🍇)ぜん(📮)となった。
「あら、(📩)次(cì )郎さ(🤤)ん。…(💒)…かまわないわ、そこからはい(🍥)っていらっし(🤘)ゃい。」
「馬田にはそ(🎶)れがわかっているんじゃない(🤕)の(🔡)か(🥘)。」
次郎(👧)は(🕘)急い(🏗)で膝(🍡)を(🍐)正(🏁)し(👓)、縁板に両手をついた。
彼のこの驚(🤸)きは、同時(shí )に、目が(⌛)しらのあつくなるような感激でもあ(🏠)った(🔍)。彼はうつむいたまま、縁板についた手(shǒu )を、まる(⏪)で(🛂)女の子みたようにも(🗜)じもじさした。朝(🚫)倉先(xiān )生はそれを(🦗)見(💎)まもりながら、「君のお父(🌬)さん(🥔)は、君(🤹)の(🤡)やったこ(🍻)とを生ぐさいと言っていら(👊)れ(🥑)た(🛶)が、なるほ(🚂)ど生(🏒)(shēng )ぐ(🍍)さ(🔢)い(🤽)といえば生(shēng )ぐさ(❣)い。たしか(🍟)に思慮の足りな(🎫)い(👯)やり方だし、それに(🚟)文明的ではな(🤕)い(🅱)か(🖊)ら(🍯)ね(🔉)。しかし人間(🚺)の真(zhē(🍧)n )実(shí(👒) )な気持とい(💐)うものは、そのあらわれ方が(🐻)どうであろうと、やはり(🏺)うれしいものだよ。私はそれを味わう(⚾)だけは素(sù(💨) )直すな(♍)おに味わいたいん(🛡)だ。む(🙋)ろん(🐑)私には私の行く道があるし、(🚅)君(♊)の真実(shí )な気(💾)(qì )持を(🕧)味(🎵)わったからって(🎲)、その道まで変える(🆎)わけに(🌶)はいかないがね。」(🚤)
「(💣)ええ、ときど(🗼)き(🧀)。」
すると、馬(🚻)(mǎ )田が(🍙)茶(chá )店のかど(👶)口(kǒu )に(🔎)立っ(🔝)て、こちら(🗒)を見ていた。そのしまりのな(💅)い口(kǒu )は冷(lěng )笑(🎠)でゆがんでいる。次郎は(🔆)、(🖨)しか(📺)たなしに(⬜)立ちど(🔻)まった。
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