「そうか。そう(😝)だと君の弟はいよい(🗄)よ(⏮)変った奴(🛌)だな。」(🏾)
「あたりまえじゃないか。」
大(dà )沢(zé(📆) )は、しば(🌘)らく(🔛)は、にこ(🌼)にこしてそれを聴いていたが、そろ(🍈)そろみん(🆙)なが喧(xuān )嘩腰(yāo )になっ(🌥)て来(👊)たのを(📠)み(🍢)ると、だしぬ(🏫)け(➿)に怒鳴った。
次(🏄)郎の頭には、(🤟)一(👃)年(nián )おくれて(📬)中(zhōng )学校にはいった自(🦒)分のことが、(🌏)自然に浮かん(🥒)で来た。が(🎼)、(🌤)彼の考えは、すぐまたもとにもど(🚏)っ(♒)ていった(🚡)。
乳母(🚚)のお浜には、次郎(láng )は、(💦)そ(🐋)れか(🍛)らも、たびたび(🐞)手紙を出した(🐽)。返事には、い(⏯)つもきまって(🕷)、一番(🤵)になれと(🏇)か、(😩)偉(👷)い人にな(🦒)れとかいう(🔙)ようなこと(🏙)が(🎗)書(🏾)いてあり(⏭)、ま(📗)た、それとな(🐊)く、今度の母との折合(hé )いがうまく(👊)行っているかど(🛏)うか(🐂)を、知りたいよう(🎰)な文句がつらねてあ(👻)った(🥊)。次郎(🧜)は、しかし、その(🏊)い(🚪)ずれに(👴)も、た(😶)いして心(xīn )を動かさなかった。彼は、そ(🎣)うし(🔍)た(🖱)手(shǒu )紙(zhǐ )によっ(😹)て、お浜(🍾)の自分に対(duì )す(😥)る愛情を十分(fèn )に(👴)味わいながらも、すで(🚶)に一(🚧)段と(🕓)高いところ(🧚)に立って、そ(🐫)の(💡)中の文句(jù )の意味を読もうとする気持になっていた。それはちょうど、多くの大(💆)学(🏓)(xué )生が故(gù )郷(🍢)(xiāng )の母から来る訓戒(🦋)の(🛎)手(🥠)紙を読(🤙)む時の気持(📩)と、同(😡)じよ(💁)うな(🖌)もので(🔅)あったらしい(🐗)。
(🌪)と(😵)に(🚾)かく、(🤣)このことは(🌧)、(🏎)彼(bǐ )が中(🌲)学(xué )校の先生にかけていた期待が(🎠)大きかっただけに、彼をこのう(🥥)えもなく淋しがらせ(🔺)た(🥏)。そして、(🥇)ある先(🤑)生(✴)(shē(🕗)ng )の授(shòu )業(yè(🔕) )のおりなど(📶)は(♿)、その時(shí(✡) )間じゅう、小学(xué )校(📘)の教(🔚)室(🤤)(shì(🎲) )で権田(tián )原先生(🥦)(shē(🥐)ng )に教わっていた頃(qǐng )の(🏬)ことを思(sī(🎷) )い(🌹)うかべ(🖊)て、筆(🚲)(bǐ )記帳(🕣)にその似顔をい(🍴)くつも書き並(🍗)べてい(🌃)たことさえあった。しか(🍐)し、一(🚊)ヵ月、(🐵)二(🏔)ヵ(😑)月と(👖)たつうちに、(😳)中学校という(➗)ところは、(🕰)どうせそうし(🏓)たもの(❣)だ(🅰)、(🕦)と(🍋)諦(dì )めるようになり、(💔)そ(❌)の(🤩)淋(🔩)しさも、いつとは(🔄)なしにうす(🏀)らいで行ったの(⛱)だった。
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