「こ(🎟)ない(👈)だ、重(😌)(chóng )田の父から、(✖)千ちゃんの(🏡)お父さんに、気をつけていただくように、話(📭)してもらってはあります(💻)の。」
次(🕛)郎は急いで膝を正(🥟)し(⬆)、縁(👚)板に両手(shǒu )をついた(🥖)。
「(🌱)僕、き(🍌)ょう――」と、次郎は、(🐐)また急に眼(yǎn )を伏せて(♎)、「学校のかえりに朝倉先(xiā(🈸)n )生をおたずね(🗨)してみた(🛎)んです。そして、(🍪)僕たちの願い(🌇)をかり(⏰)に(🤶)県庁(🐄)が許してくれ(🕋)て(😛)も、それで先(😳)(xiān )生(shēng )が辞職(zhí )を思いとまられ(🧓)る(🐛)こと(〽)はない(🖖)、ということがはっき(🚿)りしたんです。先生としては、それがあたりまえです。僕、そのこと(🏳)に(🍪)ち(👲)っとも気がつい(🤽)てい(😢)な(👾)か(🖥)っ(🔁)たんで(💒)す。」
「逃(🤔)げてさ(🍈)えいりゃあ、(🛌)いいという気なんだな。」(🌘)
次郎(láng )は(🆔)返(📓)事をする(💅)代りに、穴の(🥅)あくほど馬田(🤛)の顔(🤺)を(⏳)見(jiàn )つめた。馬(🏮)田は、そ(🏣)の眼(⚾)(yǎn )に出(📓)(chū(🤑) )っくわ(😟)すと(🚽)、(👦)ちょっとたじろいたふ(💃)う(🌸)だ(🍗)った(💶)が、口(🎷)だけ(🥅)は(🅿)元(yuá(⬅)n )気よく、
「そうかなあ。し(🍵)かし、僕(🦕)たちが(🙎)入(rù )学した時のこと(📱)を考えてみたまえ(🥉)。五年(🔃)生の鉄(🤳)拳制裁に(🕐)びくともしないで(🍟)反抗し(🅾)たのは(🚅)、本田(tián )だけだっ(💀)たぜ。」(🤑)
(🎉)それ(⏰)でも、(🚦)そ(🌉)の(⛎)日は、森(sēn )川の(🌿)教(jiāo )員(🆑)適性審査以上(shàng )に大(dà )した出来事もな(🐿)く、ひけ時から(🌙)二(🐍)十(shí )分もたつと(🆚)、校内には生徒の姿は一(👿)人も見(jiàn )ら(🔭)れ(⏲)なくなった。た(🎇)だ(👍)先生(🔉)たち(🦂)だけが校長(🌷)の(🎾)帰(guī(🖼) )りをまつ(🔩)た(🦂)めに居残(cán )っていたが、もう話の種もつきたらし(🔸)く、どの(🍽)先(😈)(xiān )生も、いか(👬)にも所在(⏭)しょ(📄)ざいなさそうな、(🤣)それでいて何(🐾)と(📅)なく落着(🆑)きのない眼をして、教員室(shì )を出(🏿)たりはいったりしていた。
五(🌪)(wǔ )六分もたつと(🆎)、朝倉(cāng )先生(🥢)は手(shǒu )紙を書(shū )き(🌋)終(🥕)えて(Ⓜ)、自(🏜)(zì )分も縁(🍴)側に出て来た。
次郎(láng )は、むきに(⛽)なっ(🚞)た。敏子は笑(xiào )っ(🐿)て、
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