先生は一(🌔)帳羅いっちょ(🛍)うらの(💸)羽織とはかま(💜)をつけて出(chū )迎(📉)えた(💝)。
「待っ(🛩)てくれ(💥)」と光一はいった。「一(yī )体(tǐ )手塚(zhǒng )のなにが悪い(🛷)ん(🌵)だ、問(wèn )題の(🚾)要点がぼくにわか(🙅)らないから説明して(🐔)く(🎿)れ(👣)たまえ(📼)」(⚾)
と(🌜)いった言葉(🦒)(yè )をおも(🎨)いだし(🤪)た(👌)。
もう見かぎりをつ(🖕)けて帰ったも(🈷)のもある。一同は肩(jiān )ならしをやったうえで、さっとシ(⛩)ートに着(🐑)(zhe )いた、安場は上衣うわぎを脱いでノックした。それはなんと(🍑)いう(🏜)ことだろ(♎)う。
ふたりは顔(🐪)を見るた(🙎)びにそれを語(🐐)(yǔ )りあ(🏻)った。ふたりははた(😵)し(💋)て一高で一緒に(⚡)なり得うるだろうか、いま(📏)は読者(🙏)にそれを(😘)もら(🕋)すべきときでない。とにかく花はさき(💈)花(🏃)は散り、月(yuè )日は青春の希望(wàng )と共に伸びやかに輝きな(🔒)がらうつりゆ(📕)く(🌃)。柳光一は四年生(🅰)に(🌍)な(😴)った。
「(🦔)よ(🏮)しッ、ぼく(🚹)は(🈴)かならず反(🎡)省さしてみ(🍸)せる」
「そ(🥌)れはぼくも(👹)よくないと思う、し(📦)かし(🌡)そんなこ(😧)とは忠告です(💿)むこ(🐆)とだ、(🕵)一度(dù )忠(💝)(zhōng )告(💿)(gà(🎞)o )してき(🎴)かなかった(🤱)ら(🖌)そのときに第二(èr )の方(🆘)(fāng )法(🐍)を考(📆)え(👀)よ(🍦)うじ(🤪)ゃ(🍏)ないか、(💾)ぼくは生(shē(🐙)ng )蕃(🔓)せいば(🛤)んのことで(🐙)こりた、生蕃(fān )は(🕯)決(🐱)して悪いやつじ(💄)ゃなか(📣)った、だがあのと(👉)き諸君が(🛥)ぼくに同情して生蕃を(👽)根(gēn )底(dǐ )からにくんだ、(🅱)そ(🌋)のために(🕠)彼はふたたび学校へく(💟)るこ(🤕)とができなくなった、ぼくは(⏸)いつもそれを思うと、われわれは感情に激げき(😫)し(🐀)た(📒)た(🚎)めに(😲)ひとりの有為ゆういの青(qīng )年(niá(🗄)n )を社会から葬ほうむ(💒)る(🦁)こ(🕊)とになっ(🤟)たこと(🥉)が実に残念(niàn )でたまらん、人を(🦄)罰するには慎重しんちょうに考(kǎ(💬)o )えなけ(😶)ればな(🔑)らん、そ(🙉)うじゃないか」
とい(🍁)った言葉をおもいだした(🔭)。
その(🚺)日の試合(🔫)は(👺)製(zhì )粉会社の裏(🎉)の(🏻)広(guǎ(🈶)ng )場で(🦗)やること(🔘)になった、中学の運動(dòng )場は修繕(shà(📕)n )のため(👼)に使用ができなか(🦂)った、朝か(🐞)らの快(kuài )晴(👟)で(🎨)かつ日(🗓)(rì(🦅) )曜であ(🖕)るため(🍰)に見(jiàn )物(🔍)人(✝)(rén )はど(🍃)しどしでか(😙)け(🌛)た、豆腐(🅰)屋(😍)の覚平は早く商売をしま(🧖)って肩にらっぱをかけ(⤴)たままでか(🕖)けた、見る(🧘)と正面(👾)に大きな網あ(🧢)みをはり、(🏒)白(🥘)い線を大地に引いて、三(sān )ヵ所(🏡)に大(🗾)(dà(👭) )きなまくらのよ(🌸)うな(🌘)ものをお(🚧)いてある、二(è(🤢)r )本の長(zhǎng )い線の両側に見物(😕)人(🐖)が陣どっ(🚫)ているが、(♊)草の上に(🙌)新聞紙を敷いて座っ(🦗)て(🏬)るのもあ(🌧)り、またむしろやこ(🐸)しかけを持ち(✨)出したのもあった。覚平はか(🍲)くまで野(🏉)球(🔙)が人気(🐈)(qì )を(💻)ひく(🧥)とは思(🍿)い(🦅)もよ(🔮)ら(🐴)なかった。かれは(🏃)野球(📃)とはどんなこ(🍄)とをするものか(✏)知らなかった。かれは豆(dò(🍛)u )腐(📶)お(🌻)けをになっ(😑)て町を歩くとき、おりおり(🔝)子(zǐ )供等に球(qiú )を(🏵)頭に(🔂)あて(😲)られたり背(🙈)骨(😘)を打たれたりするのでむしろ(🌃)野(🔁)球に(🤙)対(🔏)して反感をいだ(🌻)いていた(😿)。
「プレ(⛴)ーボール!」
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