「チビ(🦂)公(📘)のやつ、どう(🐁)して(🕺)おれの球を(🈺)あんなに打つんだろう」
「松(💰)下(xià )! おま(♉)えはいまに(〰)えらいものになるよ」
実(shí )際(jì )それは師範(🤺)生(🕋)徒から(🚿)でた(😀)うわ(📪)さであ(🛢)る、(🔜)師範生徒は中学生にく(🥨)らべ(😯)ると学資(zī )も少(🛀)ないし、(🌎)また富める父(🐥)(fù(👘) )兄をもたぬと(❎)こ(🤴)ろか(⏪)らなに(⭕)かにつけて(🍈)不(🚴)自由勝ちで(🦄)ある、それに反して中学(xué(🥄) )生は(⏹)多くは相(xiàng )当の資産ある(😔)家(jiā )の子である、かれらは自(😊)由(🕰)にぜいたくなシャツを買(mǎi )い(📂)、ハイカ(🍼)ラな文(wén )房(fáng )具を用い、活動や芝居などを見(jiàn )物し、洋食(shí(🍾) )屋(🙊)(wū )へも(📱)出(🔺)入り(💄)す(👕)る(🍬)、そうさせる(🏆)ことを不純だと思(🌨)(sī )わない父(fù )兄が多い(🐩)のである。
「覚平(🗞)さん」
「(😽)さあどこです(🤭)か、なんだ(🚢)か大変にお急ぎ(🚒)でいらっしゃい(🔐)ました(🔋)」
「み(🎠)んなはだかにな(🐀)れ」
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