校(🤞)長室における会(huì )見(🙅)の(🔏)様子は、あ(🍍)と(⬆)で四(📥)人(ré(🗻)n )が――と言っても平尾はあまり(🎞)しゃべらなかっ(👥)たが――みんなに話したとこ(➰)ろによ(🐈)る(🕡)と、かなり悲哀(💍)感(😴)(gǎn )をそそ(🐧)るものだった(🙋)らしい。元来花(huā )山(shān )校(🍪)(xiào )長の鼻は、馬田(🖼)が次(👮)郎のうちで言った(🏐)ように(🚃)、実(♓)際(jì )いか(🚾)に(💯)もちょ(⏰)っぴりしている。恰(✅)好だけは、(🐮)美人の(🌡)鼻といってもいいほどとと(🎓)のっているのだが、(🤒)顔の(🛌)面(miàn )積(🕴)に比(bǐ )較(🖊)して(🦈)、(💦)それがあま(🗼)りにも小(💺)さ(🍄)す(🍍)ぎるのであ(👷)る。血(xuè )色のわるい(⏩)、そ(🚁)れで(🅱)いていや(📞)につるつる光(guāng )っているだ(😐)だっ(🚤)広(🌻)い顔の(🌆)ま(⏰)んなかに、(🐸)つ(🤼)つましす(📯)ぎるほどつ(🌽)つ(🌇)ましく、そしてそれ故に安(ān )定しすぎる(🈴)ほど安(ān )定(🚌)して(🏦)くっつ(🥂)いているそ(🐊)の鼻を、校長就(📸)(jiù )任(rèn )のその(🍟)日以来、生徒(🥟)た(👉)ちは「ピラミッド遠望」と呼んで鑑賞しているのであるが、それ(⏪)は決して的(de )はずれの形(🏋)容だとはいえない。生(⚽)徒間に(🥗)、それ(🔂)ほど(🍫)安定し(🔃)た印(🦀)象をあたえているその鼻が、血書(🎮)を差(chà )出(chū )した瞬間、ぴ(🗞)くり(🎫)と動(🕴)き、しかも多少(🌘)額(é )の方に(😅)ず(👘)れたように感じら(❎)れたという(💊)のだ(📌)から(🈯)、およそ、その(🧙)場の(🥢)光景(🍉)(jǐng )が(👁)察しられるであ(😅)ろう。
「僕に(🤠)は、本田(➖)がそん(🔇)な卑(bēi )劣な(🔑)男だと(🕚)は思え(💇)ないがね。」
「やあ、いら(👎)っしゃ(👦)い。……つ(🏨)いでにこれ(➡)だ(🔧)け書いてしま(🚅)うから、ちょっと失敬するよ。」
「(🎛)ええ、とき(💐)どき(🐠)。」
と、(🎊)今度は道(dào )江(jiā(👹)ng )が眉根をよせて、
「ええ。しか(🐿)し、も(🌴)う県庁でも見(🆗)(jià(👥)n )ているん(🎢)でし(👕)ょう。校長先生が県(🚂)庁にそれをも(😽)って行(♏)(háng )かれたそうですから。」(🗳)
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