(🏪)川(😇)向(🦏)ひから(👯)、若い男がやつ(🔪)て(🔒)きた(🦎)。自(zì )分(fèn )の方(fāng )も一(🍂)緒にやつた方(fāng )が、地主に當(🚱)るにも都合(hé )がい(🔨)ゝと(🈵)いふことを(💈)云(🍻)(yún )つた。日を決めて(🔤)、一(🔔)度(dù )、小學(xué )校(xiào )に集(📜)つて、其(qí )處で、どうするか、といふこと(🧣)を(♑)打(🕟)ち合は(🏊)せることにした。
差(⛓)配に掛合つても結局(📔)(jú(🐘) )駄目だと(📪)いふこ(🔈)と(🚎)が(🔸)分(💥)(fèn )り、そこ(🥋)へもつて行(há(🤚)ng )つて差(chà )配(pèi )のとつた傲(🃏)慢(màn )な態度の(🏚)ことか(🤩)ら、カ(👕)ツ! (🐊)と(🚠)した元(📳)氣で、すぐ地(dì )主に掛(guà )け合ふことに、(🤘)手(🌱)はずがきめ(📯)られてしま(🚇)つた(🏑)。校(xiào )長(zhǎng )先生の「北(🤕)海道の宗(🎋)(zōng )五(♏)郎(🦋)(lá(🈂)ng )」が時機を(🎗)得て、(🤖)三(🙊)人も、そ(🎙)の(⛪)大(😯)きな役(🚨)目を引き受けるも(🤡)のが百姓の中から出(📠)(chū )た程だつた。
源吉はそれを(🧟)き(🥄)くと(🚛)、(🚾)溜(liū )めてゐた息を(🛤)大(✖)(dà )き(😏)くゆる(⬜)く(👃)はいて、そ(👱)れから又(🔞)横(🗣)(héng )を向いてだ(🕘)ま(🌞)つた(🛎)。
(🐰)幹部(🥫)の(🔳)百(📏)姓と、(⛸)校長先生と(🥙)は(💠)、(😏)すぐこの結果を(🧕)、村中の百姓に一時も早(zǎo )く知(✂)らせ(💼)て(🕘)、皆を極度に激(jī )昂(áng )させ(📂)、その(👨)滿潮(🏥)(cháo )に乘つた勢(shì )ひで、やつてのけなけ(😌)ればな(🆒)らないことを相談(💑)した(🎯)。――「鐵(💗)は赤いう(🕐)ちに」(🌸)! そ(🙃)して、一(🧑)方、先(xiān )生(shēng )が町(dīng )へ行つて、賣却の交渉を濟ませて置くこ(🚆)と(👻)が、勿(wù )論(lù(💶)n )必要な緊(jǐn )急(jí )事だつた。
雪は眞向か(🐰)ら吹きつける(🈷)か(🌕)と思ふと、左(✋)側になつてゐたり、(🧓)後から吹いたりし(🌭)た。馬は全身(🍲)眞白になつて、(🕤)年寄つた百姓(☝)(xìng )のやうな、ガラ/\に瘠せた尻を跳ねあ(🚫)げるやうにして、(♈)足を動かしてゐた。尻(kāo )毛が時(shí )々(🤩)ピシリ/\(🎲)と身體(🍶)を打つ(🦔)た。が(🥋)、風の向(🦃)(xià(🐯)ng )き(🗂)で、その方へなびくこ(⚾)ともあつ(🅱)た。眞白に(🤷)なつてゐ(🍮)るた(😬)て(🍅)がみも風(🌠)通りに(📲)動いた。前方を行く馬橇(qiā(🔄)o )は(🧟)、吹雪(xuě )のために、二(🎡)(èr )、三臺位(😰)(wè(🚿)i )しか見(👞)(jiàn )え(♎)なかつた。そ(🙆)の先(xiā(👿)n )きの方(🔣)(fāng )は時(shí )々、吹雪(xuě )の工合で(🌼)、ひよつこり(🌻)現れ(🚒)たり、見てるうちに又(yòu )消(💌)(xiāo )され(👞)た(🎸)り(🥟)した。鈴は風の工合でま(🔪)るつ(🚻)きり聞えないことがあるが(🛎)、(🏥)思(sī(😖) )ひがけなく實際よりもすぐ近(🚇)く聞えることもあつた。何處からといふことな(🐆)く(👾)、平野一帶がゴ(🍪)ウ(🍝)/\(🏸)と物(wù(🍡) )凄くうなつて(🥧)ゐた。だん/\薄(🤮)暗くなつて行つた(🚰)。
「それ(📡)どころか!」源(🕦)吉(jí(🛷) )はさう思つてゐ(🎺)た。
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