日本《父 娘 素股》2行目ライン
父 娘 素股あらすじ
次郎は廊下(🥔)をとお(💌)っ(📯)て書斎に行った。朝(🛒)倉先生は机(jī )の上(😒)に巻紙をひ(🚢)ろげてしき(🎉)り(🚌)に手(🔚)紙(🥊)を書いていた。も(⌚)う五六通書きあ(🚚)げたらし(🐎)く(🌥)、封(💈)をしたのが(👭)机(🦕)のすみ(🦄)に重ねてあった。次(🐄)郎が敷居のすぐ近くに坐(🌙)ってお辞儀をす(👗)ると、
「僕、きょ(🌑)う――」と、次郎は、また急に眼を(😿)伏せて、(🧥)「学(🙏)校(🏵)のか(🏞)えりに朝(💸)倉先生を(💼)おたず(🖨)ねしてみたんです。そし(🤕)て(🍇)、僕た(🍞)ちの願(👋)い(🛶)をかりに県庁が許してくれても(🐣)、(🍑)それで先生が辞職を思いとまられ(🏁)ることはない(🍵)、と(🕺)いうことがはっき(🗻)りしたんです。先生(😍)としては、それがあたりまえです。僕、そのことにち(👩)っと(🌙)も気が(🔜)つ(🗓)いていなかったんで(🛫)す。」
「(🌌)知(🤲)って(🎗)いたさ(🚼)。」
次郎(láng )は、そう言(✖)って、視線(〰)を道江の方に転(zhuǎn )じ(🔽)ながら、(🎑)
「そうだよ。あいつは(🚄)まるで恋人(rén )のように朝倉先(🕥)生(🉐)を慕(🏌)っていたか(❕)ら(💻)ね。」(🕙)
道(dà(🛐)o )江(jiāng )は敏(🌿)子(zǐ )を(🙃)見て言(yán )った。
四(sì )人の(👛)報告は、み(👈)んなをふき出(chū(😇) )さ(❗)せたり、憤慨させたり(🐪)、不(bú )安(🔼)がらせたりし(🥌)た。し(📸)かし、ともかくも(🤖)血(🔓)書(➰)が県庁(🔎)に(🚛)差(chà )出されるようになっ(🍳)た(⏯)ということ(🌆)で、一応納得なっとくするよりほか(🍖)なかった(🐌)。校(📍)長が教頭から紙片(📣)(piàn )を受取(🈯)(qǔ )っ(🕗)たあと(🚬)、急に様子が変(📖)った(🤹)という(♋)ことについては、四人をはじめみん(🎚)なも(💼)不審に思(✳)(sī )い、(💠)うまくペテンにか(👐)けられ(⬅)た(❔)ので(🌄)はないか(🚴)、などと(⛷)いうもの(💑)がいた(📹)が、事情(qíng )は(🍯)間もなく判(⬛)明(mí(➡)ng )した(🚰)。それは、教員(yuán )室(shì )で先生た(🌺)ち(🛌)がひ(🎽)そ(🛑)かに話しあって(😊)い(💫)ることが、給仕の口をとおして、いち(👢)いち生徒(tú )の耳にはいって来たから(❓)であった。
道江の家(jiā )は、馬田(tiá(🌈)n )と(⛓)同(tóng )じく(🛑)橋を渡(dù )った向(🌑)こ(✈)うの(💞)村にある。彼女が学(🐋)校の帰りに(🎟)、大巻(🕡)や本(🥕)田に用があって、(🚥)橋を渡(🎄)(dù )らないで(🦃)まっすぐこちらの土(💟)手(shǒu )を行(háng )くことは(💲)しばしばだが、き(💀)ょうの(👗)様子は決(🌂)してただごと(🥥)ではな(🗻)い。彼(bǐ )女は、或いは毎日(🕓)のよう(🈁)に馬(mǎ )田(💝)に(📖)学(xué(🎉) )校の帰りをおびやかさ(🙀)れているのでは(🧠)あるま(📚)いか。次郎は、ついこないだ自(zì )分(📥)の家(🚫)(jiā(🔒) )の階(jiē )段(🚪)(duàn )の上で、(🤩)道江と(🏣)馬(🗑)田が出っ(🌚)く(🆓)わ(😃)した時(shí )のこ(Ⓜ)と(🐐)を思(🐼)(sī )いうかべなが(🚋)ら、そ(😓)ん(🏺)なふうに考えた。
「(🎁)それはそうと――」
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