フェラ 動画《せっくす おんせん》2行目ライン
せっくす おんせんあらすじ
「(🚷)あいつ、いよい(🔵)よ生意気だ(🌔)！」
「そうか(🖤)…(👐)…。」(😹)
「(🔓)だって、(🍽)うるさいぜ。今年の五年(nián )生(🌒)(shēng )には、あっさりしない(🧓)の(🍷)が、ずい(👞)ぶんいるんだから。」
「なるほど、(👢)そいつは名案だ(🥡)。そん(❌)な工合にやると、五(wǔ )年(🗳)生に対し(🎢)て自然四年生(shē(🌥)ng )の権(quán )威(wēi )を示す(🧤)こと(👷)も出来る(📴)わけ(🤺)だ。」
彼は(👘)、じっ(🤼)と耳を(🦊)す(⬛)ました。
「そ(🚉)う(🔽)か(🥣)。そうだと(📞)君の弟は(🤛)いよ(🍭)いよ変(🔩)っ(❓)た奴(💋)だな。」
「元来、(🕞)正義は階級(jí )にある(🚄)ん(💋)じゃないんだ。どんな階級(jí )にだって、正し(🚳)い人もいれば、(🎫)正(🍗)し(🐯)く(✊)ない人も(📐)いる。正義は、(🌰)それ(♊)をもっている(💾)一人一人の胸にしかない(♓)んだ。五年生は五年(🖱)生なるが故(gù )に(🚧)正義の持(💋)主ではない。同様(👜)に僕(pú )らも、四年生(shēng )なるが(🚊)故(gù )に正義の(🐱)擁(🤴)護者(🧕)だ(🔌)と主(🌝)張す(🕉)る(🐒)わけにはいかない。四(💲)年(nián )生(🎣)とか五年生とかいうこ(🎳)とは、要するに正義(🍡)と(🈺)は何の関係(💟)もな(😥)いこ(🖊)となん(🌺)だ。そ(📈)れをい(👂)かにも(📁)関係がある(🏡)か(🌫)のよう(😧)に思(sī )いこんで(🍽)いるところに、(🛒)この学(xué )校の病根があり、校風(fē(🌉)ng )のあが(🦐)らな(🐰)い大きな原(yuán )因があるん(🎰)だ。この学校(xiào )では、上級の名に(🌘)おいていつ(❓)も正義が蹂躙(lìn )じゅうりんされている。現に本(📃)田(🏅)の弟の場合がそれだ。僕(pú )はもう(🏍)一度はっきり(🈯)言(✋)う、正(zhè(🕹)ng )義は階級になく(🏭)て人に(🎷)あるんだ。もしそうでなければ、全(😴)校一(💚)(yī )致も期待出来ない。それが期待(⛔)(dài )出来るのは、正(⛸)義(🍒)が階級(jí )の独占(zhàn )物どくせんぶつで(👒)なく(🎥)て、何(🍆)人(💴)(ré(✒)n )の(🧕)胸に(🔏)も宿(🌏)(xiǔ )りうるからだ。だか(🗣)ら僕(🥉)は、(❗)同級生(shē(🕤)ng )の(🔚)団(tuán )結よりも、正しい人の(🦈)団結が(🈲)先ず必(💉)(bì )要だと思う。僕(🦔)は四年(📝)(nián )生(shēng )を愛し、五(🕊)年(nián )生を憎むために(😰)、(🚙)本田の(🍌)弟(dì )をバックしようと言うんじ(🐥)ゃない(🖤)。僕は学校全体を愛(ài )するんだ。学校(👻)(xiào )全(📟)(quán )体の正義(yì(💴) )を愛するんだ。そのた(🌳)めには、本田の弟のような、(🚺)不(bú )正に屈しない魂(🎢)をあく(⬇)ま(💋)でも擁護しなければな(🏧)らんのだ。問題(🗝)(tí )は、四年(🔴)生の権威が(🌟)どうの、(🚃)名誉がどうのという(⛅)ような、(🎭)そんなけちけちしたこ(🏨)とにある(🔰)ん(🔛)じゃ(🌶)ない(🍤)。大(dà )垣校長の(🍉)謂(🌼)いわゆ(👤)る大慈悲(🤪)の精神に生(shēng )き(🧥)、全校(😏)の正義(yì )を護ろうと言(yán )う(🚇)ん(🌾)だ。おれの言ったこと(♍)を誤解せ(🆎)んようにして(😩)くれ。」
「しかし、本田、(🥈)このまま放っ(🤰)とく(👢)と危いぜ(🥂)。ことに(🦀)狐(🎀)の奴と来たら執念しゅ(📸)うねん深いからな。頬ぺたを(😓)下級生にひ(🥠)っかかれ(👊)て默(👂)(mò )っち(🧡)ゃ(💢)おらんだろう。」
「ずっと田(🏧)舎の親類の家(jiā )にいたも(🛳)んだ(🌮)から……」
次(cì )郎は怒ったよ(🎲)うな調子だ(📢)った(🥠)。
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