(😛)街角に立って考えこんでいた(🐊)次郎は、思(🧢)い(🛢)き(🍽)った(🐁)ように(🔏)道を(💗)左(🎁)にとった。
「よくはないんです。しかし、仕(🐸)方がないでし(🧡)ょう。」
「君、やけになっているん(🤽)ではないかね。」
四(sì(😖) )人(ré(🍍)n )の報(bào )告は、み(😣)ん(🏆)なを(🏈)ふき出さ(🌵)せたり(😊)、(🥤)憤(fè(✍)n )慨(kǎi )さ(🚹)せた(🔴)り(🏒)、不安が(🎟)らせたりした。しかし、ともかくも(🏀)血(xuè )書が県(🕥)庁(💨)に(🏳)差(〰)(chà )出される(🈳)ようにな(🥧)ったというこ(🎃)とで、一応(yīng )納(⛪)得なっとく(👚)するより(🤜)ほかなかった。校長が教頭か(💅)ら紙(zhǐ )片(piàn )を受(😮)取っ(💍)たあ(🍎)と(🏵)、急に様子が変ったとい(🤪)うことについては、四人をはじ(🚡)めみんなも不審に思い、(🤭)うまくペ(📻)テ(🔓)ンに(📹)か(🥑)けら(🐫)れたのではないか(🌫)、などというも(😬)の(🚮)がい(🏉)た(🛒)が、事(shì )情は間(🏩)も(🧞)なく判明し(⌛)た(🈷)。それ(😯)は(♎)、教員室(shì )で先(🆘)生たちがひそか(🏽)に話(huà )しあっていることが、給仕の口をとおして、いち(♋)いち生(shēng )徒(tú )の耳に(🧦)はいって来たからであった。
次郎(🎧)は感激と(🚱)失(❗)望の旋(👊)風(🚏)せんぷ(👏)うの(🧛)中に、(📷)やっと(💦)身をささえてい(👹)るだけ(🚛)だっ(⏹)た。あ(🚼)ふ(🙃)れて来(🚈)る涙が(🐂)膝の上(shà(🌔)ng )につっぱった(💃)腕をすべって、まだ(🙍)らに縁(🍄)板をぬらした。
彼(🔭)は、そんな謎のよ(🐫)うな言葉(yè )を残(cán )して、さっさとその場をはなれてし(🎈)まっ(👝)た(🀄)。
馬田はあざける(🍿)ように(🐀)笑(xiào )った。
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