「(👡)やけにな(🎊)んかな(👰)りません。しかし、自(🐍)分で正しいこ(💤)と(👑)をして(😰)退(🔂)学されても、ちっ(👩)とも恥(chǐ )ず(🛋)かしいことは(🈵)ないと(🦌)思(sī(🎄) )っているん(🆖)で(💳)す(🤠)。」
「まわり道なん(🔲)かして、いたず(❎)らされたら、よ(🐫)けい世(shì )間にけちを(🎡)つけられる(🐝)よ。」
「次(🔮)郎さ(📖)ん、今お(💚)帰り?」(🆒)
「え(🏏)え(👇)。……書き(🉑)ました(💈)。」
校(🏓)長は、最初(chū )鼻だ(🏨)けをぴく(💄)りと動かしたきり(🚍)、(❕)眼玉も口も動(🕌)かさ(💺)なかった。眼玉(yù )はテーブルの(🙅)上の血(xuè(💁) )書(🔕)(shū )に注そそがれ(🖼)ていたが、それを読(🎥)んでいるようには思え(👘)なかった。その(🙅)う(🥑)ちに、結んだ(➰)まま(🆖)の口が、うが(🤫)いで(💶)もす(🤜)る時のよ(💃)うに(🍣)、むくむく動(🚲)き出し(📬)た(🎛)。そ(😪)して、そ(🔷)れがや(🚞)っと(🔋)開いた(🐤)かと思(🤪)うと、しゃがれた女(nǚ )の(⏺)ような声(👵)で(🍳)「これは、知(zhī )事(🚖)閣下にも(🔠)、お見せしなけり(🥑)ゃならん(✈)のか。」と、わかりきったこ(🔃)とをたずねた。田上が(💄)「むろん(🚟)そうです。」と答えると、またぴくりと鼻を動かし、「こんなものを知事閣下に(🦅)お(🐁)見(🚣)せ出来(🐱)ると思う(🌃)の(🤫)か。君らにはまる(🖋)で常(🐣)識(😜)がない(💽)。どう(🛍)かそ(📊)ん(🤥)なむりは言わない(🔹)で(🏑)く(🐑)れ。」(🤣)と(🥙)、泣(qì )いている(🏫)の(🏦)か、(⛓)怒っ(🌖)ているのかわ(〰)からないような声で言った。四人共(gòng )、そ(🖖)の時(🔦)は(💨)、(🙏)こんなのが自分(fèn )た(🥡)ちの学(🆖)校(xiào )の校(xià(🦉)o )長だろうか、と(🍜)いう気が(🍧)して、実際なさけ(🕣)なかったそうであ(📈)る。田(👇)上が「僕たちは朝倉先生の留(liú(🎙) )任さえ(🏕)実現す(👺)れ(📂)ばいい(💥)ので(🍸)すから(🔶)、(🏉)校長(zhǎ(📓)ng )先生が(🤕)それを保(bǎo )証して下さるな(🤜)ら、血書の処置(zhì(🌡) )は(🖍)お任(🤺)(rèn )せしましょう。」(🚦)と言(yá(⛸)n )う(🍋)と(🤲)、校長は何と思ったか、急(jí )に椅(👞)子から立ち(🎈)上(🧣)って(🏖)、四人の顔(💶)をひとりびとり念入りに見まわし(🕊)た。そし(🐥)て何度も首をふ(🆕)っ(🥥)ていたが、おしまい(🌃)に(🕍)、永い(🥋)た(🔱)め息を(⏯)ついて、「君らの非常識には全く(📙)あきれてしまう。朝(cháo )倉先生(shē(👽)ng )の(🎢)退(tuì )職は県の方針できま(♟)ったことだ。県の方(🐅)針で一(🕉)旦きまった以上、校長(👝)とし(🐣)ては(🔟)どう(🧢)に(🏁)もな(👁)らないではないか、それが君らにはわか(😬)らん(🛺)のか(🔦)。」と言(yán )っ(😣)た(📆)。そして、(😬)も(🧔)う(👹)一度永いため息をついて、どたりと椅(yǐ(🦄) )子(🌏)に腰(🤯)をお(♓)ろし(🎳)たが、(🆔)いかにも思い(🦃)なやんで(🕢)い(🏫)る(🐝)ように眼をつぶって(💱)、(⌛)ひとりご(⚡)との(🙇)ように言った。「そりゃ、朝(🍵)倉(cā(🥐)ng )先(⚪)生が惜しい先(xiān )生だというこ(🎞)とは私(🌗)にもよくわ(🐴)かっている。いや(🏯)、誰(📼)よりも私が一(🈸)番よく(🔑)わかって(🖐)いるつ(🚴)もりだ。だから(💰)、君らが先生の留(liú )任を願い出る気(qì(🍿) )持に(🍀)は心(xīn )から(🤧)同(🐟)情する。しかし、何しろこれは県の方針できま(👨)った(🌍)ことなん(🍰)だか(🧕)ら、おたがいにあきらめるよ(🤠)り仕方がないではないか(♑)。」(🐸)
「おまえも一度先(xiā(🐁)n )生をおたずねするとい(🌚)いね。先(🔑)生の方(💜)でも待っ(🏞)ておいでのようだよ。」(😃)
「(✂)用がないからさ。」
次郎は、朝倉先生の家を(😈)あれほど重くるしい気持(chí(😒) )になって(🔏)出て来な(🥖)がら、馬田と道江のうしろ姿を見た瞬間から、学(🔞)校(xiào )の問(🌿)題(🚫)がまる(🍸)で(😈)自(❕)(zì )分の念頭(tó(🌓)u )から去ってしまっていたことに気が(🥉)ついて、(💲)愕然がくぜんとなった。
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