漫画《ラフィーナ えろ》2行目ライン
ラフィーナ えろあらすじ
「それで、(📴)その(🕦)次(cì )郎(♎)(láng )君(jun1 )、どうしてい(🎷)た(🀄)んだ、(🛹)昨(zuó )日は？」(🌩)
「その新入(🆑)生、(🔬)よっぽどす(🌱)ばしこ(🕟)い奴だな。」(🍏)
「元来(🚃)、正(zhèng )義(yì )は階(🏠)級にある(🏁)ん(🦀)じゃ(🍻)な(👔)いんだ。どん(♿)な階(🛄)級にだっ(🙅)て(🚑)、正(zhèng )しい人もいれ(🦒)ば、(💰)正し(🚗)くない人(rén )もいる。正義は、そ(🍷)れを(😉)もっている一(🥊)人一(👍)人(🏕)(rén )の胸にし(📇)か(〰)な(💃)いんだ。五年生は五(👏)年生なる(😩)が(🚅)故に正(zhèng )義(📓)(yì(🌞) )の(💶)持主(🚙)では(✴)な(🚥)い。同様に(🔸)僕(pú )ら(♑)も(🏠)、四年生な(🥐)るが故(🛷)に(🏺)正義の擁護者(zhě )だと主張するわけ(🕒)にはい(🤪)かない。四年生とか五年生(🚨)(shēng )とかいうことは、要(👦)するに正義とは何の関係もな(🕴)いことなん(🌼)だ。それをいかにも関係があるかのよ(💊)う(🏨)に思(♏)(sī )い(🕴)こんでいるところに(🐖)、この(👳)学校の病(📋)根が(🌃)あり、校風のあがらない(🥣)大きな原因が(🐬)あ(🚇)るんだ。この学校では、上級(♉)の(🐇)名(➡)(míng )においてい(⛓)つも(🚘)正義(🍋)(yì )が蹂(róu )躙じゅう(🤘)りんされている。現に本田の弟の場(🌽)合(hé )がそれ(🧑)だ。僕はも(📣)う(🐟)一(yī )度はっきり(🕛)言(👸)(yán )う、(🦒)正(🤦)(zhèng )義は(➰)階(jiē )級にな(🗒)くて人にあるん(👪)だ。もしそうでなけ(🔒)れば、全校(xià(✖)o )一致(zhì )も期待出来ない。そ(🐈)れが期(qī(🎼) )待出来るの(🐌)は、(🌃)正(💸)義が階級(🔫)の独(dú )占物ど(🌟)くせん(💐)ぶつでなくて、(🏔)何人の胸にも(🔈)宿(xiǔ )りうる(🆚)からだ。だから僕は、同(🙈)級(jí(📒) )生(🌘)(shēng )の(🦐)団(📮)結より(❄)も(🏾)、正しい人の(💩)団結が(🌛)先(xiā(⏲)n )ず必(🔒)(bì(🍔) )要(yào )だ(💤)と思う(📧)。僕は四年生(shēng )を愛(🍳)し、五(💍)年(📝)生を憎むために、(✨)本(🛃)田の弟をバック(✍)し(🎬)よ(💆)うと言う(😬)んじゃない。僕は学校(🍠)全(quán )体を(😜)愛(🔘)するんだ。学校全(quán )体の正義(yì )を愛す(🕙)るんだ。そのためには、本田の(🌺)弟のような、不正に(🚲)屈しない魂をあ(🎞)くまでも擁(yōng )護(hù )しなければなら(🐥)んのだ。問題は(🏁)、四年(💾)生(🔋)の(❌)権(quán )威(wēi )がどうの、名誉がどうのと(🚃)いうよ(📍)うな、そ(🌥)ん(🍠)な(🌄)けちけちしたこ(🏿)とにあるんじゃな(😡)い。大(🎼)(dà )垣(🐐)校長(🙃)の謂(wè(🐩)i )いわゆる大慈(🌾)(cí )悲の精(jīng )神(shén )に生き、全(➗)校(xiào )の正義を護ろうと言(📓)う(🕰)んだ。おれの言ったことを(🎇)誤解せんようにしてくれ。」
「しよ(🏥)う(📨)が(🍮)ないさ。」
みんながど(🌭)っと笑った。恭(🛹)一(🔲)(yī )はて(📡)れくさそうに苦笑して、(🧓)顔をふせ(🅾)た(🗳)。
「本(🦉)田(tián )の弟を侮(👹)辱(🥐)したくないからさ(🤣)。」
と、大沢(zé(🆖) )はそ(🎠)の生(shēng )徒を見て、
「(🌶)どこの奴(🛌)かね。……(🏢)おい、本(běn )田君(jun1 )、知ら(🎂)んか。君と同姓(🍲)だ(🔊)が。」(👐)
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