フェラ 動画《無 修正 見せ 合い》2行目ライン
無 修正 見せ 合いあらすじ
こう思(sī )って光一の顔(🎲)を見やると光一は微(🐗)笑している、その男らしい口元(😳)、上品(pǐ(🚸)n )な目(mù )の中にはこうい(💙)って(🔠)るかのごとく見(🏈)える。
「そ(🐘)うだ、金があって時間が(🚠)あって学問(🤵)す(🌤)る(🙅)ものは幸(🔳)福だ、わ(🙍)しの塾じゅくの生(shēng )徒はみ(💫)んな不幸なやつば(🛬)かりだ、同じ土(🐟)地(dì )に(💜)生(shēng )ま(🕍)れ同じ年(nián )ごろでありなが(🥎)ら、ただ、金のため(🚉)に甲(⏳)(jiǎ )こう(🆘)は(🌰)意(💷)(yì )気(🗄)揚(🕟)々ようよ(🚄)うとし乙おつは悄然(🛩)しょう(🏕)ぜんとする、こん(🐻)な不公平(👁)な話はな(🎬)いのだ、いいか安(ān )場、(🧟)そこで(💋)だ、わしは生(shēng )徒共の肩身(🛡)を広(🚊)くさして(♏)やり(🍧)たい、金ずくで(😘)はかなわない(🕚)、かれらの学(🐰)校は洋風(fē(💞)ng )の堂々たる(🎉)もの(🌿)だ、わしの(🗑)塾じゅくは壁が落(🌷)ち屋(wū(🆕) )根(gēn )がもり畳(💥)た(🎒)たみ(⬇)がぼろ(👢)ぼろ(🧔)だ、(😬)生徒は町を歩くにい(😒)つ(💴)も小さく(🍛)なって(🔄)しょぼしょぼしている(🌉)、だからせ(🐸)めて(🦄)野(yě )球でもいいから一遍(biàn )いっぺん勝たしてや(🕸)りたい、実力(🙋)のあるものは貧富(🦑)にか(🎯)か(🕌)わらず優(⛎)勝者(zhě(🌡) )になれ(⚓)るも(🐊)のだということを知(zhī )らしめたい、師範生も中学(xué )生も黙々生(shēng )も(🙄)くも(🔙)くせい(🔜)も同等(dě(🥨)ng )のものであると思わせたい、(💈)大手をふって町(dīng )を歩(🥩)(bù )く気(qì(🐕) )に(🖱)ならせたい(🕒)、だから(🚪)どうしても今(🍹)度は(🗡)勝たねばならん、わし(🏑)もこの年になっ(🏪)て、な(📒)にをくるしん(⏮)で(🎵)すっ(🕶)ぱだかになって空あき地ちで(🎮)バットをふり生徒(tú(🦄) )等(děng )を(😢)相手に遊(yóu )んで(🔆)いたかろう(📬)、生(shē(🌺)ng )徒(tú )の(🧚)自(zì(📇) )尊心を養(🛀)成したいた(🏠)めだ(🎴)、そ(💊)う(🔹)して一(🏫)方に(🗒)おい(💹)て(💼)町(dīng )の人(💷)々や官(guān )学崇拝者を見(jiàn )かえしてやり(🎋)た(😅)いためだ、野(yě(💗) )球(😧)の(🤘)勝敗は一(🦐)小事(💏)(shì )だ(⭕)が、(⛪)ここで(👘)負(😸)け(🕝)ればわし(⛳)の生徒はますます自尊心(xī(👚)n )を失(shī )い(📣)肩(🛫)身を(🎸)小さくする、実(💫)に一大(dà )事件だ、(🥘)な(🌰)あ安場(chǎng )、今(🕜)度(dù )こそは(🦗)だ(🏤)、なあおい、しっかりやって(🕝)くれ」
「(☕)あ(⛄)ッ、へそ(🔮)か(🔝)」
「うむ、先生に教(jiā(🦅)o )お(🏻)そわったことを」
「(💠)ぼくは(🏘)いま力を(♑)入れ(🍬)て(🐍)つきだしてるのです」
ふたり(🏛)は顔を見(🔰)るたびにそれを語(yǔ )りあった(🌺)。ふたりは(⏸)はたして(🤟)一(🌅)高で一緒になり得うるだろ(🚊)う(🐰)か、いまは(😚)読者にそれをもらすべきと(📀)きでない。とにか(🛢)く花はさ(❌)き(🛐)花(🥝)は散り(⛴)、月日は青春(chūn )の希望(wàng )と共(🔕)に伸(🔂)(shē(♐)n )びやかに輝(💿)(huī(🍇) )きな(🍴)がらうつり(🚁)ゆ(🍢)く。柳光(🎟)一は(😍)四年(nián )生(shēng )に(💣)なった。
「き(♏)たき(📞)たきた(😵)」
「おれは(🕢)日本人(rén )だ(👳)から日(rì )本(🕔)(běn )の(🚮)文字の(💃)しる(📔)しを書くんだ、毛唐けとうのまねなんか死んで(🐿)もしやし(✂)ないよ(🐢)」(〰)
「青木(🥊)君、ぼくの(💸)学(🔔)校へ(😖)入(😄)学したまえよ」
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