(📋)わっという喊声か(📧)んせいと(💦)共(👒)に千三(🤱)は球(💯)(qiú )がたしかに(🌱)手(🔌)塚に取られた(🏬)と思った、が球(qiú )は手塚の靴先に(🎧)バウンドした、手塚はダブルプレー(🕯)を食わして喝采かっさ(🥈)いを博(bó )そう(🍍)とあ(🏏)せったのでスタ(💥)ー(🌺)トを(🏪)あ(❔)やまったのである、かれは(🖲)バウン(🌪)ドした(😗)球をつかもうとしてグロ(🛳)ーブの(💍)上ではね返(🥔)し(🚒)た、(⏰)ふ(🖥)たたび(🏰)拾(✳)お(🔌)うと(🧀)したとき(👈)二塁手(shǒu )と(🕗)衝突しょうとつし(👸)て倒(dǎo )れ(🐥)た。か(🔯)れ(🧖)は起(📐)き(🧡)あがったがあわてたために球が見えなか(🈶)った(📯)、(🥫)球はかれの靴(👂)のか(🚤)かとのと(🏂)ころにあ(🈳)ったのであ(🎧)る。
(🍅)その日(💯)(rì )は一日遊(📂)んで安場は東京における野(🔪)球界(jiè(👧) )の話(huà )を聞か(💼)してく(🎺)れた、かれは(🏏)一(yī(🧡) )高と三高の試(😿)合の光景(jǐng )などをおもしろく語った(🗒)。一(yī(📼) )同(🔃)は(🎠)すっかり興奮こうふんして目に涙(🛋)をたた(🔮)え、(🔶)まっかな(💖)顔をして(🌍)聞(wén )いていた(🌩)。
「おたがいに全力(lì )を尽くして技(jì )術(🐝)を戦わ(💊)そうじゃな(🏒)いか、負けても(🦋)勝っ(🎫)てもいい、敵となり(🖕)味(⛑)方となってもよく戦(🍟)ってこそおたがいの本(běn )望(wàng )だ」(🛁)
だがいわ(🆒)ね(🛐)ば(👰)ならぬ、(📁)いわねば手塚は(🐖)なぐ(🕕)られる、なぐられる(🚸)のはかまわないとし(🥖)たと(😀)こ(🤤)ろで、(👠)手塚は自分(🗄)の悪事を悪(👥)事と思わずに(♓)ますます堕落だ(🏸)らく(🐧)するだろ(🗒)う、かれには(⏯)美点(diǎn )がある、だが欠点が多い、かれは美点を(😌)養(yǎng )わ(🏊)ず(😮)に(🤫)欠(qià(🚶)n )点をの(⛵)み(💀)増(zēng )長(zhǎng )させている、か(😛)く(💙)てか(🦗)れは終生救うべからざ(🎈)る淵(yuān )ふちにしずむ(🥄)だろう。
浦(pǔ )中は必死(🕴)になった、(🍆)小原、柳は死に物狂いに戦った、(🚞)が(🈷)千(🈶)三(🌐)の快技はあら(⏪)ゆ(🛏)る難球を食い(⚾)とめ(🎷)た、かれは(🕧)しっかりと(🌳)腹を(🛃)落ち(😭)つけた、(🎷)かれの(😘)頭は(🕍)透(tòu )明で気(😸)がほがらか(🈷)であった。
なにを思(sī )ったか安(ān )場(🎷)(chǎng )のノッ(🌘)クは峻辣し(⛅)ゅんらつをきわめたものであっ(😳)た(🌔)、難球また難球! 第一番に三塁(💈)手が(💸)ミスする、(💽)つ(😯)いで(🐷)ショートの青(💢)木、こ(🌋)れ(📃)もみごと(💯)にミスす(💓)る(🔧)、や(🏤)り(🐚)なおす、また(🎚)ミスする、三(🐎)度、四(sì(👾) )度! 千三は次(🤖)第(dì )に胸(🐤)(xiō(🍳)ng )が鼓動(🍺)こどうした、見物(🌼)(wù )人(rén )は(😉)口々にののしる(🍍)。
「見ろ(🎪)! (🐂)あの手塚てえ(🍇)やつはいまに大変なミス(🐢)を(🤢)やる(🈺)ぞ(🧗)、見物(🥢)人に賞(🦈)ほめられるこ(🆖)と(🏺)ばかりを考えてるからね」
久保井(🛏)先生が去っ(🦓)て(🏊)か(🍶)らつぎに(🤭)きたるべき校長に対して(🏍)生(shēng )徒も町(dīng )の人も一種(🈴)の反感をもっていた、だが日(rì )を経ふ(🍾)るにしたがって新校長の実践躬行(háng )じっせん(🤬)きゅうこ(🅾)う的(de )な(💾)人(📔)(rén )格は(🐷)全校(xià(🏴)o )を圧(yā )し(🎫)、(😨)町を圧(yā )し(🛒)いまではだれひとり(🎮)尊(💫)敬せぬものは(♿)な(🚽)い。
「こんなき(🎹)たないはきだめによくがま(🍴)んができるものだ」と光一は思った。
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