塾生(shēng )たちのあ(👲)る(🏖)者にとっては、朝倉先(👀)(xiān )生のそう(🗞)した(🚟)やり方が、非常に皮肉(rò(❕)u )に感(gǎn )じ(😇)られた。
「そうかもし(👁)れな(👝)いね。……(💷)それで、べ(🕵)つ(🍭)にこれ(🌾)まで(😯)と大し(🌅)て変わったこともなかったんだね。」(👎)
「その時(🕠)、実は(😴)大河(😇)君にいわ(⛸)れ(📆)たことも(☝)ある(🐀)んですが、あ(🤓)とでゆっくり先生(😷)に教(🦄)えていただきたいと思っ(📎)て(🏠)います(🧐)。」
大河は第五室(shì )の列(🛋)の一番う(🌷)しろにす(🏖)わっ(🕐)ていた。しかし、ただ静かに(🐮)瞑目めいもくし(👮)ている(🏴)だけで、その顔からは、か(🍖)れの気(🚵)持(🥢)(chí )ちが(📂)ど(👃)う動(🥁)(dòng )いて(🔴)いるかは、(😁)すこしもうかがえ(🛋)な(🛅)かった。
「もっと(🎠)考(kǎo )える? ふむ。腑(fǔ )ふに落ちなけ(🧓)れば、腑(🔁)に落ちる(🈷)まで考え(🕥)るよりないだろ(🐅)う。自(💐)分で考えないで、人の(⚓)言うことをうのみ(♎)にする生活なんて、まる(🎹)で意味がないからね。」
「ええ、はじめのうち(🏪)は(🕊)、いつも(🥗)こんなふ(🍳)うですよ(🔑)。五(🚂)(wǔ )分(🤹)や(🥏)七分はたいていおくれ(🏚)ま(🧜)す。」(🗨)
「先(xiā(🎷)n )生は、ぼく(📈)のや(🅱)りそ(🧘)こ(🏥)な(❄)いを、どうし(💸)てあからさまに話(🍴)(huà )してくださら(🖋)なかったんですか。」(🐳)
次(👐)郎は、すぐ、事務室の前から(❕)玄(xuán )関にかけての掃除を手(🌒)伝っ(🍂)た。朝倉先生も、(🎍)そ(🥠)の(🌁)うちに塾(shú(💬) )長室から廊下(🚮)に出(chū )て、(😽)み(🐳)んなの様(🐅)子を(🎯)見(jiàn )ていたが、それもほんのしばらくで、(🌻)すぐまた塾長室(🥎)にもど(🧥)り、椅(👣)子に(💂)腰こし(⛲)をおろすと、(💹)そのまま何(hé )か深く考えこ(🚼)んで(👐)いた。
朝倉先(xiān )生(shēng )は、そ(🌳)れっき(🅿)り口をつぐんでい(🍁)る。次(🐈)郎はいよい(😨)よ不安だった。もし先(🔈)生(🚨)(shēng )の(💻)話(♒)がそれで(🚶)終(zhō(🐲)ng )わった(🐊)とすると、大(dà )河に対(🛶)し(🉐)ては(🌹)むろんの(🧗)こと、(💿)あと(🖱)でほんとうのことがわかった場合、他の塾生たち(🐰)に対しても、(🌇)このまま(✏)では決(⛄)していい結果(➡)をもたらさな(🎖)いだろう。
「心臓だ(🛐)ね、じっ(😙)さ(🥕)い。」
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