「ホラ、勇(👾)の下(🔀)に女(🐋)の(🗞)児が居(🕋)ましょう。上(shàng )田で生れた児(é(🕑)r )です…(🔴)…真実ほんとに親の言(🚙)うこと(👱)な(🐼)どは聞かない……苦(🐏)し(🥖)い時(shí(😓) )代に(🕦)出来た児はああいうものかと思い(💭)ます(😪)ネ……(🤚)ウッ(⛴)チャリ放しに(🐼)育った(💎)児です(🔑)から(🚬)ネ…(🕞)…子など(🤠)に関(🤸)っ(🏂)て(✈)はおられな(🕝)かったんで(🎧)す……しか(📣)し(😄)、考えて見ると、私(sī )の家内もよ(🥔)くやって来まし(🐮)たよ(🔭)。貧(pín )苦に(🆓)堪たえる力(💛)は家内の(🛤)方(fāng )が反っ(🌾)て私よ(🧤)り強い……」
同(tóng )じ士(shì )族屋敷(fū )風の建物で(🛌)も、これはいくらか後で出来た(👼)ものらしく、蚕(⛄)の種紙(zhǐ )を(👉)あきなう町の(⛩)商人の所有(💺)もちものに成(⏮)っ(🖐)ていた。高(🏝)瀬は(⛑)す(🤖)こしばか(🐙)り(🚐)の畠(💕)の地(dì )所(👔)を附けてここを借(jiè(📝) )りることにした(🏟)。
「私も聞きまし(🚵)た」
学士(shì )は一(🔊)番(🍗)弱い弓(⤴)をひ(📝)いたが、(🍉)熱心でよ(🏋)く当るように成った。的も自(🕘)(zì )分で張った(🈲)のを持っ(🌱)て(💷)来(lái )て、掛(guà(✏) )け(🥝)替え(🍦)に行(🎲)(háng )っ(🚠)た。
「(🦑)そ(✳)う言(🍫)えば(❇)、(🦌)仏蘭西の(🍦)言葉というも(✊)のは(🕡)妙なところに洒落(luò )しゃれ(🌓)を含んでますネ(📍)」
(🌸)血(xuè )気壮(🗑)さかんな(➿)ものには静止(zhǐ )じっとしていられな(👤)いよ(🍘)うな陽気だった。高瀬(👄)はし(🛰)ばらく士族地への訪(🚾)(fǎng )問も怠っていた。しかしその日は塾の同(🕜)僚を訪おとなうよ(🤡)り(🙊)も、足の向くま(⛰)まに(🌘)、好きな田圃道を歩き廻ろうとした。午後に、彼は家を(🈚)出た。
線路(lù )側わきの柵(shān )につ(🍂)いて(🗨)先へ歩いて行く広岡(gā(🦊)ng )学士の(🥏)後姿(🙀)も見(🔶)えた。
(🍼)翌(🕕)朝高瀬は塾(🛒)へ出よう(😫)と(😷)して、例(lì )のように鉄(🤟)道の(💴)踏切(🌟)のところへ出た。線路(lù(🍋) )を渡って行(háng )く塾の生(shēng )徒(🕺)な(🥌)ど(⭕)もあ(🤤)った。丁度そこで(👞)与良町よらまちの方か(😤)らやって来る子(zǐ(💛) )安(ān )に逢っ(🕣)た。毎時(🎁)いつ(💲)も言(yán )い合せたように皆なの落合(🛣)うと(🔈)ころ(🙈)だ。高(gāo )瀬は子(🏰)安を待合せて、一諸に(🕗)塾の(🖊)方(😃)へ歩いた(🐿)。
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