「手塚! 手塚!」(🥥)
そ(🐁)のころ学校(🐞)内(nèi )で奇怪な風(fēng )説(📲)が伝(yún )わ(〰)った(🎇)、生徒の中(🤸)(zhōng )で女学生(🏙)(shē(🎊)ng )と(🐵)交際(🎏)し(🐟)、ピアノ(👠)やバイ(💹)オ(🐈)リンの(🕵)合奏を(♐)し(🕣)たり、手紙(zhǐ )を(🚜)交換(huàn )し(📼)たり、飲食店に出入りし(💍)たり(🏇)するものが(🙈)ある、いまのう(⛹)ちに探しだして(🖤)制裁を加(jiā )えな(🏈)ければ(💶)浦(💩)和中学の(🐂)体面に関する。
「どうぞ神(shén )様(yà(🤙)ng )、ぼくの塾じゅくをまもっ(🔻)てくだ(🌲)さ(💦)い(🤷)」
「(🈯)ホームイン」(🈂)
柳ば(👖)かりでない(💵)、手塚も(🙂)い(👢)ろいろな(🚼)快技(jì )曲技(🚠)をやっ(⬜)て見(🐡)物人を酔よ(🌑)わした、かれはもっとも得意であった、ファイ(😡)ン(🔇)プレ(🥊)ーをや(🎅)るたびに見(🐆)物人(👒)(ré(🤐)n )の方(fā(💽)ng )を見やって微(➡)笑び(🚰)しょうし(😃)た、ときには(🌮)帽子を(❌)ぬいで応(yī(🚷)ng )援者(🚕)にお(⏫)じぎをした。
一(📫)(yī )同はわら(🥫)った、しかし先(🦖)生はにこ(🦍)りともしなかった。一同(💭)はさ(😻)る(♊)またのひも(🌱)をさげてへそをだした。先生(🐆)は第一番(fān )の五大洲だいしゅう(投(tó(🐴)u )手(shǒu ))のへ(📝)そ(🚈)のところを押してみ(🌼)た。
「黙々もく(🐳)もく先生(🔔)(shē(🔊)ng )と熊田先(🕗)生とどっちがこわいだろう」
「明(🎐)日あすが試合(🤰)ですから(🦐)、是(👰)非(🈺)今(jīn )日(🤼)一日(🔶)みっちり(🦆)と練習(xí )してください(💌)」
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