この(💋)日師(shī )範(fà(📠)n )学校(👎)の生(🚒)徒は黙々塾(shú(🤠) )も(🤴)くもくじゅ(💌)くに応援するつもりであった、師範と中学とは(🚣)犬(quǎn )とさるのごとく仲(🚝)が悪い、だ(🌟)がこの(🧖)応援は中止(zhǐ )に(⚾)なっ(💤)た、いか(🙆)んとな(💢)れ(🔨)ば審判(pàn )者し(⬇)んぱん(😧)しゃ(⛅)は(📇)師(🤸)(shī )範の選(🐭)手(🎠)がたのまれた(🔯)か(⬇)らである、で(🏀)師(shī )範は中(⭕)立(lì(💛) )隊とし(👐)て正面に陣(zhèn )取(qǔ )った(🚁)。
この声援(🍦)と共(🚏)にここにお(📅)ど(㊙)ろ(🥓)くべき声援者(🤛)が現われた、(💬)それ(✊)は製(🐖)粉(🚵)会社の職工四、五十名と、木材(cái )会社(🤹)その(👮)他(🥛)の労働者、百姓ひゃ(🈵)くしょう、人足(zú )、馬夫ま(🏃)ご! あらゆる貧民階級が一(📘)度(✡)(dù )にど(➿)っとと(💫)きの声(shē(🤾)ng )を(🕹)あげた。
かれは(🌩)光一(yī )の球が燦然(rán )さんぜんたる光(🚖)を放ってわ(🎸)が思う壺つ(🤮)ぼをまっすぐにきたと(🕥)思った、かれは八分の(🦇)力を(🤚)もっ(⏫)てふった。
「おい、(🐼)きみ(👇)は下(🎌)(xià )腹(fù )したはらに力(lì )がな(🧝)いぞ、胸の(🍣)と(🆕)こ(🐑)ろをへこ(🏮)まして下(xià )腹(🍎)をふ(🗑)くら(😎)ますようにせい」
「手塚(zhǒ(⬜)ng )君(🐴)は?(📷)」
「松下! (♟)おま(🐱)えは(😲)いま(✡)にえらい(😉)ものになるよ」(💀)
選(🏧)(xuǎn )手は入(rù )場(chǎ(😛)ng )する(🍾)やいなやすぐキャッチボールを始めた、それが(🐋)すむと、一同さっ(🏝)と散(🆘)(sàn )ってめい(🚱)めいのシート(😍)シートに走っ(🅾)た。やがてノ(🌷)ックが始(shǐ )まっ(⤴)た。ノッ(🍖)カーは(🤤)慶(🖋)応の選手であった山(💃)田という青年(nián )で(🏬)ある(📒)、正確なノックは士(shì )気を一層(😹)緊(jǐn )粛きんしゅ(🕔)くさせた(🕺)、三塁(lěi )から一塁までノックし(✅)て外野に(🔌)およびま(🎱)た内野にお(🆑)よ(⛽)ぶ(🔛)まで(🚃)ひとりの(👝)過失もなかった(😣)、次(cì )第に興(xìng )奮(fèn )こう(🆖)ふん(🔻)しき(🏚)たる技術の早業(✅)はやわざはその(👮)花や(🚿)か(🎬)な服装(📖)と、いかにも得意然(✊)とくいぜん(✔)たる顔色(📂)(sè )と共(gò(🛌)ng )に見(jiàn )物(🚘)人を(🕐)圧倒し(🚔)た、ダブルプレー(☔)、トリプ(🛑)ル(🐸)プレー、その中に(💮)手塚の(🏴)でき(🤧)ばえ(🍁)はべっ(🐲)してすばらしかった、か(🈲)れ(❤)はどんなゴロでも(😍)完(wá(🕵)n )全につ(🛥)かんだ(🚁)、かれは(📥)頭上高き球をジャンプしてと(🌇)った、左側に打たれた難球(🧘)を転(⛎)ころんでつかんだ、つかむ(🐁)やいなや(💙)二塁に送(sò(🧞)ng )った(💢)。その機敏さ、洒脱(⛩)しゃだつ(❇)さはさながら軽業師かる(💍)わざしのごとく見(jià(🍐)n )物人を(😶)酔(zuì )よわし(🕹)た(🎍)。
安場はぐっと千(qiān )三(❕)のへそ(🤪)を押した。ふしぎに千三は(👂)頭がすッと軽くなった、胸につかえたもじゃ(📸)もじ(🤶)ゃしたものが煙のごとく消(🚿)(xiāo )えて、どっしり(✖)と腹の(🍨)底に重(⤵)みがで(🐽)きた。
「(💚)いい(🚌)えお帰(guī )りになりました」と女中(🍩)が横(🐧)合(hé(🚲) )いか(😫)ら(🚝)声(🕡)(shē(🌇)ng )をだ(🍗)した。
天地(🌽)をゆるが(🗜)すばかり(🦖)に群集は(🛍)叫んだ、(⛰)この叫びがおわらぬ(🍊)うち(🧗)にすぐにふ(📭)しぎな喝(hē )采が起(➡)こった。
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