(👸)しまりのな(💭)い口を(🧘)半(🧣)ばひら(😎)いたまま、ぽかんとして次(🌏)(cì(✍) )郎(láng )の(🐠)うしろ(🚀)姿(zī )を見おくっ(🔄)ていた馬田は、次郎(láng )が(📆)十間以上も遠ざかったこ(😗)ろ、つぶやくように「(🚲)畜(chù )生!」と(🥃)叫(📭)んだ。そ(🍭)し(🥄)て帽子をふりあ(🍁)げ(🌆)て、力(lì )まか(🖱)せに(✏)自分の股(🥤)を(✋)もう(🚟)一度(🈶)なぐ(😛)りつけた。
新(🛬)賀(🦃)はひょうし(👮)抜けがして三(🐂)人をふりかえった。三人(👤)も(❓)おたがいに顔を見(🥀)合(👂)わせている(🍵)だ(🎻)け(🍌)であ(🤦)る。す(🦔)ると校長はもう(🚫)一度、「いいかね、君(jun1 )らを信頼してたのんでおく(🎋)よ。」と、(🎩)念を押(🔯)し、「じゃ(👮)あ(🛁)、(🦍)私(🔷)はすぐ県庁に出(chū )か(😶)け(🕵)なけりゃなら(🐬)んから。」(🦌)と、あたふた(🦀)と帽子掛の方(fā(🍷)ng )に(🔤)行って帽(⛑)子をかぶった。そこで四人も默(mò )ったまま、校長(zhǎng )のあと(🌬)につい(🗜)て室(🏘)を出て来た、(🚣)と(🚍)い(👥)う(😖)のである。
と(🤳)、朝倉(🕣)先(🉐)(xiā(⛽)n )生は、ちょ(😈)っと思案(🍪)しあんし(📐)ていた(🐉)が、
「する(🙇)と(🔎)、馬(❔)田はこのままほっておくつもりですか。」
「なるかも知(🙄)(zhī )れません。しかし、(🐖)なっ(🌚)たって(😗)いいんです。」(🚹)
敏子の(🎹)言(🔤)葉つきには、道(🌚)江(jiāng )と(⬜)同(😢)じ意味(wèi )のこ(🚚)と(🥜)を言(🎓)うにしても、どことはなしに知性的なひらめき(🚞)があった。次郎(láng )には、(⏸)それがはっ(😐)きり感じ(🧡)られた。それだけに、彼の道江に対(👔)す(👬)る腹立(lì )たしさは一層(cé(🏽)ng )つの(💹)るのであった。彼はいか(💆)にも不服(fú )そう(😧)に、しばらく敏子の顔を見(🏋)つめていたが、
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